本書以全球價值鏈為視角，以全球投入產(chǎn)出模型和增加值貿(mào)易為方法指標(biāo)，通過對中美兩國的生產(chǎn)性服務(wù)貿(mào)易進(jìn)行對比，梳理和總結(jié)中美兩國生產(chǎn)性服務(wù)貿(mào)易的異同和差距，為我國生產(chǎn)性服務(wù)貿(mào)易發(fā)展提供有針對性的對策建議。

該書系研究遼寧推進(jìn)全國統(tǒng)一大市場建設(shè)的學(xué)術(shù)專著。本書在分析全國統(tǒng)一大市場建設(shè)背景、意義的基礎(chǔ)上，從市場主體規(guī)模情況、要素市場建設(shè)、市場營商環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)同等方面深入分析遼寧融入全國統(tǒng)一大市場發(fā)展的基礎(chǔ)及存在的主要問題，進(jìn)而聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找定位、補(bǔ)差距，力爭在融入和服務(wù)全國統(tǒng)一大市場建設(shè)中做出遼寧貢獻(xiàn)。本書重

本書為職業(yè)教育教材，涉及：社區(qū)歸屬感，社區(qū)文化建設(shè)，家庭與領(lǐng)里關(guān)系，社區(qū)與青少年工作，殘疾人與特殊人群關(guān)懷，社區(qū)心理咨詢，危機(jī)干預(yù)。

本選題重點(diǎn)圍繞2022年度山東省技術(shù)合同簽訂及執(zhí)行情況、科技計(jì)劃項(xiàng)目成果進(jìn)入技術(shù)市場情況、技術(shù)輸出吸納情況、技術(shù)合同服務(wù)的社會-經(jīng)濟(jì)目標(biāo)情況、知識產(chǎn)權(quán)情況、技術(shù)領(lǐng)域情況，以及7個主要的經(jīng)濟(jì)區(qū)域、27家國家技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)構(gòu)、57家省級技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)機(jī)構(gòu)、12家省以上技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地、15家省科技成果轉(zhuǎn)化中試示范基地等相關(guān)調(diào)

本書以進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作流程為主線，按照交易前準(zhǔn)備、交易磋商與合同簽訂、合同履行三大模塊來安排內(nèi)容。本書堅(jiān)持知識全面、技能實(shí)用、緊貼前沿的原則，以提高進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作人員的知識素養(yǎng)與綜合技能為目標(biāo)，以履行合同所依據(jù)的各類合同條款為綱目，內(nèi)容涵蓋傳統(tǒng)國際貿(mào)易模式、數(shù)字貿(mào)易模式、跨境電商模式等多種國際貿(mào)易業(yè)務(wù)領(lǐng)域所需的外貿(mào)實(shí)踐技

本書結(jié)合臺灣社會變遷涵蓋的社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展概況以及臺灣廣告教育發(fā)展歷程中呈現(xiàn)的階段性特色，對臺灣廣告教育的發(fā)展歷史進(jìn)行劃分。另外，根據(jù)對臺灣資深廣告學(xué)者、廣告教育專家以及廣告行業(yè)前輩的訪談，結(jié)合臺灣廣告教育發(fā)展實(shí)際，本書選擇最具代表性的五所臺灣高校廠告系作為研究樣本，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)對臺灣高校的廣告專業(yè)教學(xué)的綜合條件

主要圍繞開展實(shí)際市場調(diào)研活動的技術(shù)要求，以適應(yīng)“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)導(dǎo)向”教學(xué)模式要求，通過結(jié)合實(shí)際市場調(diào)研項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)完成的工作內(nèi)容，按照工作流程分解成具體項(xiàng)目和具體任務(wù)，把教材內(nèi)容整合成10個項(xiàng)目49項(xiàng)任務(wù)再版教材將結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算形成的新技術(shù)手段對市場經(jīng)濟(jì)活動的影響，增加“網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研技術(shù)”的新項(xiàng)目，使教材更

書稿為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材的修訂版本，根據(jù)“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材復(fù)核要求修訂為頹式教材。書稿以職業(yè)能力清單為基礎(chǔ)，按照商務(wù)活動工作流程進(jìn)行排序，整理出共性的東西，根據(jù)認(rèn)知層次和工作流程遞進(jìn)關(guān)系等對內(nèi)容進(jìn)行了模塊化分類，分為三個模塊共設(shè)計(jì)完成15個商務(wù)人員典型工作任務(wù)。模塊一商務(wù)形象禮儀包括禮儀認(rèn)知、修飾儀容、

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書以CIF貿(mào)易術(shù)語項(xiàng)下信用證結(jié)算的出口業(yè)務(wù)為主線，貫穿八個學(xué)習(xí)情境，分別為出口業(yè)務(wù)準(zhǔn)備、價格核算與交易磋商、訂立出口合同、審核與修改信用證、出口托運(yùn)報檢投保報關(guān)、出口制單、審單與結(jié)匯、出口業(yè)務(wù)善后等，貫徹了教學(xué)做一體化的教學(xué)理念。部分教學(xué)資源以二維碼的形式提供在教材的相關(guān)之處，可

本教材是按照《高職高專專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格》的要求，適應(yīng)高等職業(yè)教育改革的需要，面向汽車銷售工作崗位，以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和素質(zhì)為培養(yǎng)目標(biāo)，本著培養(yǎng)高素質(zhì)汽車銷售人才的宗旨，按照專業(yè)素質(zhì)和技能訓(xùn)練并舉的原則編寫。本書包括兩個模塊：第一模塊為汽車銷售顧問的綜合素質(zhì)，包括汽車銷售的認(rèn)識、汽車產(chǎn)品知識兩部分內(nèi)容。第二模塊