學案英語（外研版）選擇性必修第二冊，是供高二年級學生第一個學期使用的同步練習冊。全書由6個單元的單元知識點歸納、6個單元能力測試、對應的知識點練習題和參考答案組成。每個單元分成四個Period，包括詞匯再現(xiàn)、詞塊再現(xiàn)、能力激活、語法鏈接和素養(yǎng)提升等欄目，分別總結歸納了教材重要的知識點。詞匯再現(xiàn)和詞塊再現(xiàn)精講重點詞匯和短

學案英語（外研版）必修第二冊，是供高中一年級學生使用的同步練習冊。書稿第一部分是與教材6個單元內(nèi)容同步的復習資料，針對教材的詞匯、詞組、語法和基本素養(yǎng)進行總結和訓練。其中的Usinglanguage是針對本單元的語法知識進行總結與練習，為高考復習做鋪墊。第二部分是單元能力測試，通過模仿高考題型，便于學生系統(tǒng)練習。第三部

學案英語（外研版）必修第一冊，是供高中一年級學生第一個學期使用的同步練習冊。全書由三大版塊組成，第一版塊是與教材同步的6個單元的單元知識點歸納和對應的練習題，第二部分是6個單元能力測試題，第三部分是參考答案。每個單元包括詞匯再現(xiàn)、詞塊再現(xiàn)、能力激活、語法鏈接和素養(yǎng)提升等欄目，分別總結和歸納了教材重要的知識點。詞匯再現(xiàn)和

新時代大學生勞動教育概論

本書分為認識自我、探索自我、藝術療愈三篇，具體包括：最美特教人、心靈萬花筒、心之港灣、人生不設限、正念之旅、洞悉催眠、心理創(chuàng)傷與穩(wěn)定化、樂韻悠揚、舞情畫意等。

本書根據(jù)教育部《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的基本要求，緊密結合當代大學生的心理健康狀況，內(nèi)容涵蓋大學生的環(huán)境適應、自我意識、人際交往、戀愛、情緒管理、壓力應對、危機干預等，并結合具體案例進行講解，幫助大學生更好地認識自我，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強心理調(diào)適能力。本書從理論到實踐，融理論知識、心理體驗、案例啟迪等為一體，

本書主要內(nèi)容包括：向著地平線前行；探尋學科組建設的專業(yè)路徑；課程開發(fā)者的夢想；個人意義，在課堂中生長；教育的聲音。

《轉變教師專業(yè)發(fā)展方式的區(qū)域推動策略研究》是陳玲主持的全國教育科學十三五規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題(課題批準號為FHB160524)研究成果匯編，書中印證了這個課題研究團隊五年來探索、實踐的足跡。全書共分兩個部分，第一部分是研究綜述，詳細介紹了課題研究情況。第二部分是研究成果，通過校本研究、團隊共進、專業(yè)成長、學科探究

劉振強主編的《教育路上》精選了編者及部分優(yōu)秀教育者的課堂教學思考、讀書心得、家�；�動及教育隨筆感悟。全書以平實的語言講述了一個個令人溫暖的故事，從中透出教育者的慧心、教育者甘為人梯的心態(tài)、教育者的青藤精神和火把品格以及教育者為學生點燃希望之光的過程。這些文章不單是編者與教師們教育教學實踐工作的總結反思，也是他們教育教學

學校的穩(wěn)定與提升，與校長的管理理念密切相關。如何在新舊交替之際，帶領一個學校走出低谷，走向正規(guī)如何讓職能部門各司其職同時又密切合作者在具體的工作實踐中，總結出“一六三”工作原則，并用這一原則統(tǒng)一思想，指導教學實踐工作。《漫談學校管理》一書以教學管理為中心，著眼于課堂教：學中的教師、學生、教學方式、教學方法，以“有理想信