《21世紀創(chuàng)新系列教材：世界遺產與旅游》將世界遺產與旅游相聯系，以學生喜聞樂見的方式傳播聯合國教科文組織世界遺產項目的核心理念，即“從人們的思想中構建和平”！內容涉及世界遺產項目、的背景與一般理論、遺產審美與旅游價值、遺產普遍意義與人生啟迪、典型遺產地介紹與案例分析等�！�21世紀創(chuàng)新系列教材：世界遺產與旅游》力求在乎實

《國家雙語教學示范課程旅游學概論使用教材：旅游學概論（雙語）（第2版）》由國家雙語教學示范課程主持人朱華教授擔綱主持編寫，教材以旅游系統(tǒng)為框架，中外旅游相結合，借鑒大量中外旅游最新研究成果，呈以下特點：1．英語課文在原著基礎上改寫，流暢易懂，符合大二、大三學生英語閱讀水平，解決了原著難讀難懂的問題；2．導讀幫助學生理解

《全國高職高專旅游管理專業(yè)系列規(guī)劃教材：旅游市場營銷》以實用性為指導思想，依據教育部《新世紀高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學內容體系改革與建設項目計劃》的要求進行設計。全書層次清楚、結構合理；理論知識講解深入淺出，增加旅游市場營銷領域最新的理論和知識，提供大量的市場營銷案例，易教易學。主要內容包括：旅游市場營銷環(huán)境分析、

旅游心理學是心理學的一個重要分支，它研究旅游活動中人們心理和行為發(fā)生、發(fā)展及其變化的規(guī)律。旅游心理學是一門新興學科，在旅游事業(yè)發(fā)展中起著十分重要的作用，被旅游業(yè)界視為旅游從業(yè)人員的必修課程�！堵糜涡睦韺W》重點研究旅游者、旅游從業(yè)人員心理，對于旅游者，可提高旅游質量；對于旅游從業(yè)人員，可提高經營效益和市場競爭力。本教材全

本書以旅游管理專業(yè)為例，在新公共管理理論、教育的本質理論、績效管理理論等相關理論的指導下，采用問卷調查、實地調查、深度訪談等實證方法對高職院校旅游管理專業(yè)在校學生、頂崗實習學生、參加工作的畢業(yè)生的知識需求、職業(yè)崗位素養(yǎng)和能力進行了系統(tǒng)研究，從有效維護政府和社會公眾的實際利益，加強高等職業(yè)院校與旅游產業(yè)界的聯系，提高高等

本書的宗旨在于追蹤國內外旅游企業(yè)發(fā)展脈絡，揭示旅游企業(yè)發(fā)展階段性特征，并根據我國旅游業(yè)發(fā)展的趨勢需要，吸納當今國際國內重要旅游企業(yè)(集團)在經營管理上的新經驗、新方法與新進展。 《中國旅游企業(yè)年度報告(2011)》研究對象包括知名國際國內旅游企業(yè)集團、新興旅游電子商務企業(yè)，資料豐富，數據更新及時，是旅游企業(yè)經營管理

旅游業(yè)的發(fā)展需要研究型的人才，更需要大量的高素質的應用型人才，從這個意義上說，旅游職業(yè)教育在旅游業(yè)發(fā)展中的地位舉足輕重。而如何培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質的應用型人才命題，又是政府、學界和業(yè)界期待解決的重要問題。一年一度的中俄旅游教育論壇，為兩國政府、學界和業(yè)界提供了一個很好的交流平臺和對話的機會，我們期待著有更多的人關注

隱性知識占據了旅游企業(yè)知識總量的90%左右，但過于強調“標準化”的傳統(tǒng)管理模式卻制約了旅游企業(yè)隱性知識創(chuàng)新與其享的效率�！堵糜窝芯壳把貢�系：旅游企業(yè)隱性知識創(chuàng)新與共享的激勵機制研究》以高度倚重隱性知識生產的飯店業(yè)為例，構建了基于產權交易假說的隱性知識創(chuàng)新與共享的激勵模型，推導出了“特許權契約”、“分成契約”以及“買方獨

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