《學術論文寫作》是一本知識與論文相互融合的書，旨在闡明學術論文“寫什么”和“怎么寫”這兩個根本問題，本書從思想上、學術上和技能上給學生以多方面的指導�！秾W術論文寫作》以實用、自學為根本宗旨，力求做到科學性、知識性、原創(chuàng)性和可讀性融為一體。全書所涉及的問題，都是筆者多年來在教學過程中遇到的、學生經(jīng)常詢問的問題。此外，在每

《中華手語大系》是一套針對中國聽障學生及其家長、教師的中華傳統(tǒng)文化讀本，可作為中國聾校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的教材和健聽人的手語學習指南。第一輯由《漢字》《論語》《唐詩》三本分冊構成，組建字、句、詩的新手語學習體系。從古漢字、《論語》《唐詩》文獻中，甄選出華人常學常用、耳熟能詳、廣為傳頌的字、句、詩，進行：疑難字詞疏通；全句

大學語文

應用文寫作

應用文寫作

本書共分7個部分，包括緒論以及校園、事務、宣傳、行政、學術、商務6個專題，涵蓋了29種使用頻率較高的應用文體。

本文以生動的筆墨將他對語文教育的心得、論文匯聚成書，分別從“夯實課堂陣地”“拓展語文教育”“走進學生心里”三個大的方面來“拓寬語文教育之門”，提高語文教學效率，以實現(xiàn)高效育人之目的。“夯實課堂陣地”扣緊新課程標準的教學理念，探索語文教師步向“優(yōu)秀”的路徑，結合閱讀教學、作文教學以及“讀寫互逆”的規(guī)律，探求語文個性教學的

本書內(nèi)容共分為八個模塊，主要內(nèi)容包括應用文基礎知識、校園文書、求職文書、職場文書、生活文書、傳播文書、專用文書、文書處理，每個模塊下又分成若干任務，按照學生的成長與發(fā)展需求來設計。

本書系統(tǒng)梳理了西北大學中國語言文學學科120年的學科史。全書分為6個篇章，分別為學科溯源、聯(lián)大奠基、格局初成、改革開放、新世紀的啟航、建設雙一流。西北大學文學院肇始于1902年陜西大學堂所設“中學門”及“西學門”之“文語科”。本書經(jīng)緯分明地梳理了本學科歷史的發(fā)展流變、知名學人的成就、故事，記錄了從晚晴到今天的時代變革。

本書堅持落實立德樹人根本任務，參考《中等職業(yè)學校語文課程標準》、高職語文課程改革新理念修訂，供高等職業(yè)院校學生使用。本套教材共四冊，編寫理念為：以”感悟文本—生成能力—指向應用”為主線，立足學習主體，突出文本感悟，注重能力形成，強調(diào)語文應用。突出學生這一學習主體對語文的感悟過程、能力形成和應用過程。本教材重在弘揚民族精