本書濃縮了作者二十多年來對教育的探求和思索，忠實記錄了作者二十多年來教書育人的心路歷程。全書分為心靈之旅、教育隨感、遙遠旅途、心靈互動、生命之旅、樹心碎語、“問鼎”日志、名師思行、師恩難忘、特教人生、育者自樹等十一個部分。

本書分為以愛，從內(nèi)心到行為、原生之音，集體共鳴、重視自省，發(fā)展成才三部分。具體內(nèi)容包括：以愛，從內(nèi)心到行為、顏色心理，彩色行為、自己格局，自己成長等。

本書分為八章，內(nèi)容包括：推進整體變革，營造“學”的生態(tài)；變革教學形態(tài)，激發(fā)課堂活力；創(chuàng)新教學方式，驅(qū)動高階思維；融合信息技術(shù)，助力課堂變革；扎根學校實際，豐富課程體驗；堅守學生立場，促進個性發(fā)展等。

本書共分為六章，第一章講了小學生心理健康教育的內(nèi)涵與實質(zhì)、歷史與發(fā)展以及任務(wù)與內(nèi)容；第二章講了小學生生理及心理的發(fā)展；第三章講了小學生心理健康教育的原則與方法；第四章講了小學生心理健康教育與輔導方法；第五章講了小學生心理健康教育活動設(shè)計；第六章講了小學生心理健康教育的途徑與形式。

本書主要內(nèi)容包括：重構(gòu)課堂教學模式、學生學習任務(wù)清單、教學新設(shè)計、教學新案例、思行翻轉(zhuǎn)課堂教學、教學應(yīng)用信息化、教師談?wù)n堂教學改革、學生談?wù)n堂教學改革、教學管理制度改革九部分。

本書收錄了《最甜的雕花催嫁蛋糕》《親其師，信其道》《教育無聲》《有的花是這樣開的》《愛的力量》《“小青蛙”二三事》等文章。

本書分主題班會和教育故事兩篇，上篇收錄了構(gòu)建良好的人際關(guān)系、懂得和父母溝通、學會欣賞、做一個受歡迎的人等主題班會設(shè)計；下篇收錄了《我是你的眼》《愛要親密有間》等教育故事。

本書分為個性化：教學重構(gòu)的目的地；大數(shù)據(jù)：課堂教學的分析師；資源：教學重構(gòu)的助動器等八章，具體內(nèi)容包括：數(shù)字化課堂中個性化教學實現(xiàn)的路徑、微視頻制作方法、智慧教育平臺的優(yōu)勢、重構(gòu)教學觀念等。

本書是一本關(guān)于愛的教育敘事。記錄的是曾篤學老師作為“三區(qū)”人才支持計劃支援教師隊伍中的一員，到隴南西和支教的一系列故事。說是故事，其實也看不出完整故事的痕跡，更準確地說，是支教生活的零星片段，片段里是溫暖歲月，歲月里是真情大愛。

本書以自傳體的形式系統(tǒng)梳理了作者工作十九以來在教育教學上的所思所想。書中提出了作者的教育理念為“用心教育，用愛育人”，這一教育理念統(tǒng)領(lǐng)了十九年以來作者在課堂教學、班級管理、團委工作、教科研等方面的基本思路和取得的成績，記錄了作者從高考失利到艱難完成大學學業(yè)，從初為人師的茫然到學會規(guī)劃人生，從一名普通的教師到名師轉(zhuǎn)變的心