本書分為五章,分別是:第一章構(gòu)建從表層學習到深度學習的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);第二章構(gòu)建遷移網(wǎng)絡(luò);第三章在學習經(jīng)驗中引入變化:利用視角和困惑;第四章讓學生參與遷移水平學習;第五章將遷移融入到教學實踐中。全書論點鮮明,即重視技能學習、重視理解的技能、以及懂得將學習應(yīng)用于近遷移和遠遷移問題。通過本書的學習,教師能明白如何教學生遷移的技能

《課堂管理:如何創(chuàng)造積極的學習環(huán)境（第四版）》介紹了成功課堂管理的模式關(guān)鍵在于創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。如何做到這一點呢？全書共分10個章節(jié)探討課堂管理的關(guān)鍵要素，以及如何將其應(yīng)用到實踐中來。全書強調(diào)有效的課堂管理并不是遵循公式或使用紀律錦囊妙計包，而是通過動態(tài)的專業(yè)反思來促進課堂管理的良性發(fā)展，以建立一個滿足學生情感、社會

本書共計10章，前兩章介紹CBM的概況；中間6章從施測前要做的準備、操作過程以及測量數(shù)據(jù)的運用等方面介紹了如何在閱讀、數(shù)學、寫作等課程領(lǐng)域?qū)嵤〤BM；最后兩章介紹了CBM后期的運作和維護；在本書的附錄中有豐富的可復印的資源，供教師在施測時使用。

本書內(nèi)容:一個行為不當?shù)暮⒆?是一個失去信心的孩子。過度保護、過度放縱、過度嚴厲、羞辱懲罰,都會帶給孩子沉重的挫敗感,一次次剝奪了孩子體驗自身克服困難能力的機會。如今我們正經(jīng)歷著一場教育領(lǐng)域的革命,通過外部力量向孩子施壓已然失效,我們必須激發(fā)孩子的內(nèi)在動力。教師若想有效且正確地引導孩子,就要熟悉心理學常識,深入地了解孩

本書主要內(nèi)容包括教育技術(shù)理論知識、素材獲取與管理、圖像處理工具、課件設(shè)計技巧、課件制作工具、音視頻處理工具、微課的制作、Word與Excel高效應(yīng)用等,涉及PhotoshopCC、美圖秀秀、Inpaint、Focusky、PowerPoint、Camtasia、愛剪輯、格式工廠等常用信息技術(shù)軟件。本書概念清晰,內(nèi)容豐富

本書對小學生成長具有積極意義,也適合學校作為特色課程使用�！段业年P(guān)懷很溫暖》是叢書的第三本,按照三年級學生的心理及認知能力進行編排,將樂觀的精神狀態(tài)傳遞給讀者。

本書對小學生成長具有積極意義,也適合學校作為特色課程使用�！段业某砷L很快樂》是叢書的第五本,按照五年級學生的心理及認知能力進行編排,將樂觀的精神狀態(tài)傳遞給讀者。

本書對小學生成長具有積極意義,也適合學校作為特色課程使用。《你的夢想很美麗》是叢書的第六本,按照六年級學生的心理及認知能力進行編排,將樂觀的精神狀態(tài)傳遞給讀者。

本書對小學生成長具有積極意義,也適合學校作為特色課程使用。《你的心意很溫馨》是叢書的第四本,按照四年級學生的心理及認知能力進行編排,將樂觀的精神狀態(tài)傳遞給讀者。

本書內(nèi)容包括：我的微笑很燦爛、我的身姿很挺拔、我的安全很重要、家人的關(guān)心很溫暖、對著老師笑一笑、朋友一起最開心、朵朵花兒對我笑、它舒適，我快樂、神奇的紅樹林、我的文具我愛護、美好的環(huán)境我創(chuàng)造、我的童話世界。