進入21世紀以來，全球范圍內(nèi)的教師流動、學生交換、學術(shù)交流等蓬勃發(fā)展，一種新型大學發(fā)展模式??全球性大學正悄然形成。本書介紹全球性大學形成背景、階段，概念、特征，從全球公共商品理論、全球本地化理論相關(guān)視角對全球性大學屬性和范疇等進行理論的剖析和審視。具體以紐約大學、諾丁漢大學、蒙納士大學為例，從學生發(fā)展、師資開發(fā)、課程

本書是一本翻譯碩士專業(yè)學位論文寫作的案例集錦。全書分為六章，主要梳理了除翻譯研究論文外的四種十類翻譯報告的寫作現(xiàn)狀，并在前賢的基礎(chǔ)上建構(gòu)了四種十類的寫作模式。第一章對翻譯碩士專業(yè)學位的發(fā)展歷程和學位論文寫作現(xiàn)狀進行了敘述和分析。第二至五章分析了四種類型的翻譯碩士論文寫作并嘗試建構(gòu)寫作模式，包括翻譯實踐報告寫作、翻譯實習

本書是學生進入大學生涯初期的課外讀物,介紹了大學新生適應(yīng)大學生活、合理規(guī)劃職業(yè)生涯、健康成長的方式方法。本書語言親切,圖文并茂,并以數(shù)字資源的形式豐富了讀本內(nèi)容,為新生提供了許多可參考借鑒的意見和建議,可讀性很強�！赌愫�!新同學》是無錫職業(yè)技術(shù)學院學生處在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,以培育德智體美勞全面發(fā)展的學生為總目標,根據(jù)大

本書以重慶大學助教培訓體系為藍本,既從授課教師的視角討論如何帶領(lǐng)助教,更從助教自身的視角,選取如何合理規(guī)劃時間、如何輔助教師、如何批改作業(yè)、如何為學生答疑、如何有效溝通、如何走向卓越等話題展開討論,緊密貼合實際所需,辦法務(wù)實有效,案例形象生動,風格簡潔干練,一定程度上填補國內(nèi)出版物在助教領(lǐng)域的空白。

本教材共分七章，分別為健康與健康教育，健康生活方式，疾病預(yù)防，性與生殖健康，心理健康，意外、災(zāi)難與自救互救，安全合理用藥。本書在編寫過程中根據(jù)大學生生長發(fā)育規(guī)律和身心特征，緊密聯(lián)系大學生的學習生活實際，對身心發(fā)育特點、青春期生理和心理保健、健康行為和健康生活方式、傳染病、大學生常見病和多發(fā)病的防治、應(yīng)急救治等方面的知識

全書共十講，內(nèi)容包括：深入闡述黨中央的新戰(zhàn)略新舉措；闡述共同富裕的科學內(nèi)涵，分析共同富裕的實現(xiàn)路徑，堅定實現(xiàn)共同富裕的信心；闡釋我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展良好態(tài)勢，增強實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的信心；闡述我國科技創(chuàng)新取得的歷史性成就，理解科技自立自強是國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐；闡釋氣候變化問題的實質(zhì)，充分認識我國提出碳達峰碳中和目標的責任擔當；

本書作者成仿吾是新文化運動的代表、中國共產(chǎn)黨內(nèi)著名的無產(chǎn)階級教育家、走完長征路的高級知識分子。新中國成立后，曾任中國人民大學校長。他知識廣博，了解教育工作的規(guī)律。他強調(diào)要結(jié)合各個歷史時期的革命需要辦學。提倡實事求是和獨創(chuàng)精神，主張辦適合中國國情有中國特色的教育。重視學生德智體全面發(fā)展、又紅又專。他堅持學校工作要在黨的領(lǐng)

本書以追求幸福人生—職業(yè)生涯的成功為主旨，通過系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和具體實施步驟，引導(dǎo)學生在探索職業(yè)環(huán)境、認識自我的優(yōu)勢與劣勢的過程中，學會決策的方法，學會調(diào)整自我，適應(yīng)環(huán)境，建立個人品牌，保持個人品牌特色。本書以筆者身邊優(yōu)秀的學生、勞模、學生作品等為案例，深入淺出地闡明理論，層層推進；引入職業(yè)生涯咨詢輔導(dǎo)的

研究型大學是科技強國的重要力量，在國際競爭激烈背景下對于國家發(fā)展尤為重要。研究型大學能否從本國乃至世界眾多同類大學中脫穎而出，戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略控制至為關(guān)鍵。本書提出研究型大學戰(zhàn)略控制具有目標上突出研究性、方法上突出學術(shù)性、方式上突出溝通性、主體上突出人本性等特征，應(yīng)遵循研究**、學術(shù)立校、目標認同、特色興校等原則，將統(tǒng)計

內(nèi)容簡介本書系統(tǒng)梳理了現(xiàn)代高校三大職能——人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)的源起與發(fā)展。全面論述了我國高校三大職能的發(fā)展現(xiàn)狀，并與國際科技發(fā)達國家的代表性高校進行對比分析。從投入產(chǎn)出效率及全要素生產(chǎn)率的角度，研究了高校發(fā)展績效的測度及相關(guān)問題。本書聚焦高等教育職能與發(fā)展績效的整體性研究，旨在從一定程度上反映我國高校的發(fā)展特