親愛的家長朋友，當(dāng)你打開這《天才孩子培養(yǎng)之道》時，讓我們先來讀這樣一個故事：在美國，曾經(jīng)有位心理學(xué)家到一所學(xué)校進行調(diào)研，老師問他：“先生，您能不能挑出班上智力超常的學(xué)生？”這個心理學(xué)家立刻爽快地回答道：“當(dāng)然可以。”然后，他自信地用手在學(xué)生群中指點起來：“你，你，你……”被點到的孩子從此受到了同學(xué)的羨慕、老師的關(guān)懷和父

本書分為八部分，內(nèi)容包括：觀念的誤區(qū)、生活的細(xì)節(jié)、學(xué)習(xí)的問題、健康的身體、心理的隱患、堅持的原則、孩子的名片、交流的密碼。

我們怎樣向孩子展示學(xué)習(xí)的樂趣？怎樣激勵他們學(xué)得更多？在過去。家長們往往獎罰并重，而現(xiàn)在人們把更多的努力放在提高孩子的自我預(yù)期上。不過*的研究卻表明。提高孩子自我預(yù)期的辦法在課堂教育中的作用難以量化，而且它有時反而還會打擊孩子的自信。通過連續(xù)幾年在學(xué)校中調(diào)查、實驗所取得的*研究成果，狄波拉·斯蒂佩克博士和凱茜·西爾總結(jié)出

教育改革在深入，題海戰(zhàn)術(shù)要過時，學(xué)習(xí)能力如何提高？父母愛得深，孩子沒感覺，什么從中作梗？小學(xué)四年級的女兒中了“言情毒”，花季少女滿不在乎屢墮胎，誰能為性早熟的孩子保駕護航？自私自閉，自我中心，同窗難融，走上社會誰包容？交往也是必修課！花錢無度、入不敷出，上網(wǎng)、追星，無所不為；幾巴掌下去，孩子哭了、逃了，家長急了、愣了。

在今天這個全球競爭的時代，從小培養(yǎng)孩子良好的優(yōu)勢能力，是父母當(dāng)為孩子進行的投資和準(zhǔn)備。本書作者提出的10項能力，對孩子在未來生活中的競爭力是不可缺少的，并相應(yīng)地為家長提供實際的方法和原則，幫助父母在家庭生活中，如何和孩子共同涵養(yǎng)這些能力，開啟孩子生命中的優(yōu)勢密碼。 整本書深入淺出，作者用生命經(jīng)驗導(dǎo)出的

本書向所有的母親指出，愛孩子要從給自己減壓做起，放松你自己，孩子自然棒，同時道出了愛孩子的真諦。

我們常說性格決定命運，有什么樣的性格就有什么樣的人生。但是性格不是天生的，它是靠后天培養(yǎng)的，特別是兒童和青少年時期。作為培養(yǎng)孩子良好性格的頭一個老師，您是否言傳身教，從生活的點滴細(xì)節(jié)開始，有意識地去影響孩子呢？翻開《性格影響一生：培養(yǎng)孩子自尊、自信的66個方法》，您看到的不僅僅是培養(yǎng)孩子自尊、自信的66個方法，更重要的

《寶寶入園早知道》幫助年輕父母有步驟地為寶寶入園做準(zhǔn)備，幫助寶寶走好邁向社會的一步！在“入園”這個新的里程碑前，“準(zhǔn)備”的意義將賦予年輕父母“愛”的新內(nèi)涵。幼兒園是寶寶從家庭生活走向集體生活的一步，要離開熟悉的環(huán)境和家人的呵護，到一個完全陌生的地方接受做人、生存和學(xué)習(xí)的初教育，對年幼的寶寶來說，是一個巨大的挑戰(zhàn)，也是一

對孩子來說，所謂競爭不是爭吃、爭穿、爭霸，而是知識和智能的競爭，更是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼，即競爭能力和潛質(zhì)的培養(yǎng)。那么，對孩子競爭力的培養(yǎng)應(yīng)該從什么時候、采用怎樣的方法進行呢?具體說來，《培養(yǎng)孩子的競爭力：九周兒童激勵課》提出“九周兒童激勵課”，并不是說通過九個星期“急訓(xùn)”后，孩子就能具備競爭品質(zhì)，其真正的目的和

《寶寶入學(xué)早知道》幫助年輕父母有步驟地為寶寶入學(xué)做準(zhǔn)備，幫助寶寶邁好人生關(guān)鍵的第一步!在“入學(xué)”這個新的里程碑前，“準(zhǔn)備”的意義將賦予年輕父母“愛”的新內(nèi)涵。幼兒園和小學(xué)是兩種不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，對寶寶的獨立性等各方面將是一次嚴(yán)峻的考驗。如何讓寶寶輕松愉快地面對學(xué)校生活，愛上學(xué)校，是年輕父母最關(guān)心的問題。本書從專業(yè)的