本書(shū)圍繞實(shí)用性和可操作性?xún)蓚�(gè)特點(diǎn)，從身邊家庭教育最常見(jiàn)、最典型的案例出發(fā)，針對(duì)“父性教育”存在的七大問(wèn)題，重點(diǎn)闡明男性的性格特質(zhì)和父親的教育方式對(duì)親子教育實(shí)施的影響，以及父親在親子教育中的角色定位和培養(yǎng)原則。

《留守兒童家庭教育100問(wèn)：文化生活篇》為“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村書(shū)系”之文化生活篇之一。主要講述家庭兒童教育的知識(shí)。內(nèi)容分為遠(yuǎn)程父母愛(ài)接手盡愛(ài)心、人手非智力立足素質(zhì)教育和鍛造金鑰匙開(kāi)啟智慧門(mén)三大部分，探討了怎樣用看圖識(shí)字叩開(kāi)幼小心靈、怎樣使兒童專(zhuān)心聽(tīng)課、怎樣輔導(dǎo)兒童學(xué)數(shù)學(xué)等有關(guān)兒童教育的知識(shí)。

家庭教育對(duì)于年青一代的成長(zhǎng)具有奠基的作用。在學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育三種教育的基本形式中，家庭教育是時(shí)間上開(kāi)展的早、范圍廣泛、方法為靈活的教育，而且家庭教育是以親子關(guān)系為中心的伴隨生活而進(jìn)行的教育，它更多地訴諸情感、伴有情感性特征，因而能夠給孩子以長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響。現(xiàn)代社會(huì)顯然學(xué)校教育的作用突出，但是家庭仍是孩子的

本書(shū)針對(duì)現(xiàn)代父母在教育上面臨的種種煩惱和困惑，從“說(shuō)話(huà)”這個(gè)最基本的人與人之間的交流方式為切人點(diǎn)，為家長(zhǎng)全面解讀孩子在學(xué)習(xí)和生活方面存在的問(wèn)題。為幫助家長(zhǎng)走出教育子女的盲目和痛苦的泥潭，成為“教子不難、育子有方”的快樂(lè)父母。作者細(xì)致入微地分析和解釋孩子普遍存在的粗心、不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象的同時(shí)，提出了行之有效的

習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生！孩子需要良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！不僅有助于孩子對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，而且能使孩子勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)。大凡學(xué)業(yè)有成的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！蹲尯⒆邮芤嬉簧�的學(xué)習(xí)習(xí)慣》旨在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，由養(yǎng)成孩子良好的觀察習(xí)慣開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子的思維能力、創(chuàng)造潛能

本書(shū)介紹了家庭教育的先進(jìn)理念、科學(xué)內(nèi)容和行之有效的方法，創(chuàng)造性地提出了“長(zhǎng)親的角色”、“孩子成長(zhǎng)的心理要素”、“家庭教育三十九技”等內(nèi)容。

如何教育女兒成為未來(lái)健康又勝任母職的媽媽?zhuān)瑢?shí)在太重要了，可是要教養(yǎng)健康快樂(lè)的女兒，只靠媽媽一個(gè)人是不夠的。教養(yǎng)健康快樂(lè)的女兒，需要雙親的同舟共濟(jì)，爸爸的積極參與更是不可或缺。本書(shū)所探討的主題，諸如父親對(duì)女兒人格發(fā)展的影響、父親如何與女兒培養(yǎng)良好的父女關(guān)系、父親如何用不同的方式愛(ài)每一個(gè)女兒、父親如何與女兒談性與婚姻，以及

本書(shū)用了一個(gè)負(fù)面標(biāo)題，父母?jìng)冋Э粗�下，不禁要皺眉頭：“我養(yǎng)家糊口已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在還要來(lái)指責(zé)我的錯(cuò)誤。”請(qǐng)不要誤會(huì)，本書(shū)之所以這樣命名，正是要提醒讀者，管教青少年兒女時(shí)，大家都會(huì)犯些錯(cuò)，但錯(cuò)誤是可以避免的。本書(shū)作者杰·凱斯勒博士，三十多年來(lái)一直從事青少年教育工作，他的家里經(jīng)常有“問(wèn)題青少年”來(lái)來(lái)去去。很多跟父母處不好的

《父母要懂點(diǎn)心理學(xué)：77個(gè)心理規(guī)律在家庭教育中的應(yīng)用》總結(jié)了77個(gè)在家庭教育中最常見(jiàn)的心理規(guī)律，配有實(shí)用案例作解釋說(shuō)明。工欲善其事，必先利其器，這些心理規(guī)律就是家長(zhǎng)了解孩子和塑造孩子的有力的心理武器。

本書(shū)通過(guò)具體而實(shí)用的操作方法，誘導(dǎo)孩子自由發(fā)揮其天才潛能。幫助年輕父母正確把握孩子“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，在玩的過(guò)程中，充分挖掘孩子的天賦和潛力，激發(fā)孩子的創(chuàng)造源泉，于不知不常見(jiàn)間將孩子打造成天才。