本書共六章，內容包括：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究、多元協(xié)同下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實踐應用研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源建設研究。

本書從實際應用的角度出發(fā)，闡明了在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中可能會遇到的各種實際問題，總結出具有普遍意義的成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經驗與相關案例，并通過多種形式的實踐能力訓練，力求使學生掌握切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法與步驟，體現出較強的知識性、技能性和實用性。

本書共十一章，內容包括：課程導論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與企業(yè)家精神、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、識別創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、構建商業(yè)模式、創(chuàng)辦新的企業(yè)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽簡介、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐。

本書圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史

本書歸入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究叢書”（總主編：黃兆信，教育部青年長江學者）。本書的主題為美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的整合，理論分析視角為場域論。主要從美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育整合的根本動力和歷史脈絡，整合的內容與目標，整合的實施與模式等多個方面詳細回答了為什么要整合，整合什么和如何整合等問題。本書的創(chuàng)新之處在于歷史學、

本書選取了學校黨委、職能部門、學院在近五年“三全育人”工作中形成的特色思政工作案例，根據內容側重分五個章節(jié)具體呈現。各案例緊扣“三全育人”綜合改革和“十大育人體系”建設中存在的突出問題，重點闡述問題針對、主要做法、主要成效和推廣價值，育人理念特色鮮明、工作舉措創(chuàng)新有力、具有典型示范和輻射推廣價值的案例。

本書從立德樹人、商業(yè)倫理、法律視角、可持續(xù)發(fā)展、社會責任與專題研究等多個維度加以展開，具體包括對高等學校課程思政教學改革方法的研討；對基于課程思政的課程體系創(chuàng)新改革、學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的積極探索；對課程思政教學創(chuàng)新改革和專業(yè)課程課程思政建設的系統(tǒng)總結，以及對基于課程思政的實驗教學、案例教學、網絡平臺輔助教學及視頻教學的經

百舸爭流，千帆競發(fā)。同濟大學在教師思想政治工作方面作了一些探索，先后實施“同心筑夢”“同行致遠”“育才濟人”“奉獻濟世”四項工程，從機制建設、內容供給、保障支持、方式轉化、形式優(yōu)化等方面著手，努力提升教師工作的針對性、實效性，形成了一批內容豐富、主題鮮明的建設成果。為全面展示近年在教師思想政治工作領域所取得的實踐成果，

本書設置了高教發(fā)展、學科建設、教學改革、教育管理碩士論壇、立德樹人、同濟教育檔案等欄目，不同專業(yè)背景的作者從不同角度論述了大學的責任和使命，回顧了高校幾十年來在立德樹人、大學治理、學科建設等方面的經驗，展望了大學教育未來的發(fā)展趨勢等。

本書收錄了黨委宣傳部協(xié)同各單位各學院近5年來同濟大學推進文化傳承與創(chuàng)新方面的突出成果，共約30篇。全書主要從“文化引領，培根鑄魂”“文化環(huán)境，凝神聚氣”“文化載體，五彩紛呈”“文化影響，深遠綿長”等方面介紹同濟大學文化建設的經驗和特色，以及大學文化“十四五”規(guī)劃建設的成果，從中甄選案例，匯編成冊，展現芳華，繼往開來，為