本書緊緊圍繞“課程思政”內(nèi)生機制，從六個方面分十二章撰寫：第一，系統(tǒng)梳理“課程思政”研究和實施的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、差異、趨勢以及研究價值，分析其學(xué)術(shù)價值、現(xiàn)實意義；第二，系統(tǒng)闡釋“課程思政”的當代緣起、發(fā)展歷程以及理論基礎(chǔ)，從整體上認識“課程思政”的概貌和性質(zhì)；第三，深入分析“課程思政”的內(nèi)生機制，闡釋其結(jié)構(gòu)要素、主客體

本書按照大連工業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)的撰寫過程設(shè)計篇章結(jié)構(gòu)，根據(jù)管理和外語兩個學(xué)科的特點，結(jié)合本科畢業(yè)論文(設(shè)計)的相關(guān)要求，分別從論文選題、構(gòu)思、文獻資料的獲取和整理、內(nèi)容寫作、格式規(guī)范等方面闡述畢業(yè)論文(設(shè)計)的寫作。本書具有較強的實用性與針對性，既可幫助管理、外語學(xué)科的本科生全面掌握撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)的技

本書按照《大連工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作規(guī)范》的要求，從指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用的角度，詳細講述了理工類專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)從選題、開題、中期檢查和答辯各個環(huán)節(jié)的要求與寫作(設(shè)計)方法。全書內(nèi)容共分六章，包括畢業(yè)論文(設(shè)計)選題、文獻綜述與外文翻譯、畢業(yè)論文(設(shè)計)開題、理工類畢業(yè)論文(設(shè)計)的中期檢查、理工類畢業(yè)論文(設(shè)計)的

本書是一本面向廣大藝術(shù)類與設(shè)計學(xué)、美術(shù)與書法等學(xué)科各相關(guān)專業(yè)，與畢業(yè)論文(設(shè)計)相關(guān)的指導(dǎo)用書。為適應(yīng)教育部發(fā)布《本科畢業(yè)論文(設(shè)計)抽檢辦法(試行)》的新形勢，特編撰本指導(dǎo)書，旨在提高藝術(shù)類本科畢業(yè)論文(設(shè)計)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量，加強和改進教育督導(dǎo)評估監(jiān)測，保證本科人才培養(yǎng)基本質(zhì)量，加強本科畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量。畢業(yè)論文(

本書以人居環(huán)境類本科生就業(yè)為導(dǎo)向，以人居環(huán)境類本科生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，為學(xué)生提供了全方位、有針對性的就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)。本書共8章，從人居環(huán)境類專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的形勢與政策、職業(yè)探索和求職準備、職業(yè)目標確立與實施、常見去向與招聘、就業(yè)簽約與派遣實務(wù)、就業(yè)角色轉(zhuǎn)換與心理調(diào)試、就業(yè)權(quán)益與職場保障及創(chuàng)業(yè)概述等八個方面提供專業(yè)

本書解答了所有在學(xué)習(xí)過程中的困惑與難題，從心理學(xué)視角，以心理學(xué)實驗及研究為依據(jù)，提出更加科學(xué)、有效和實用的學(xué)習(xí)方法及建議，幫助大學(xué)生徹底突破自身的學(xué)習(xí)局限，建立更強大的學(xué)習(xí)底層能力，輕松掌控學(xué)業(yè)。

本書對英國專業(yè)博士學(xué)位教育近30年的發(fā)展歷程實施了階段劃分，就不同歷史階段英國專業(yè)博士學(xué)位教育發(fā)展的歷史背景、教育模式、教育實踐作了深入剖析，對每一歷史階段英國專業(yè)博士學(xué)位教育的特點、問題和影響進行了歸納分析，并從變革動力、價值取向和質(zhì)量保障等層面探討了英國專業(yè)博士學(xué)位教育對我國的借鑒和啟示意義。

本書先從信息化與教育信息化入手，介紹了教育信息化背景下的高校管理，接著詳細地分析了教育信息化背景下高校教育管理過程、高校教學(xué)管理機制的構(gòu)建、高校學(xué)生事務(wù)管理機制的構(gòu)建以及高校人力資源管理，最后對高校教學(xué)管理模式創(chuàng)新路徑進行探討，以期為我國教育管理學(xué)發(fā)展提供參考。

本書以高校教育為基底，以管理為導(dǎo)向，對高校教育管理展開研究。詳細介紹了高校教育管理的基本理念與知識，引導(dǎo)讀者對有關(guān)知識進行全面了解，分析闡述了高校教學(xué)管理隊伍建設(shè)，高校學(xué)生管理理念與方法以及高校行政管理理念與方法，有針對性地展開深入探索。從大數(shù)據(jù)時代信息化、新媒體環(huán)境出發(fā)，論述了基于不同環(huán)境的高校教育管理思維創(chuàng)新，同時

本書從高校財務(wù)管理模式、高校財務(wù)預(yù)算、高校財務(wù)報告分析指標體系構(gòu)建、高校后勤財務(wù)內(nèi)部控制體系構(gòu)建、新時期高校財務(wù)審計工作、高校財務(wù)信息化與智能化應(yīng)用等方面對高校財務(wù)管理與審計實務(wù)進行論述。