為了推動新時代公民道德建設進一步落實落地，本書稿聚焦《新時代公民道德建設實施綱要》中提出的“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設”，并以此為著力點進行闡釋，為打造出增強“四德”培育踐行的路徑、形成“四習”道德習慣的經(jīng)驗，實現(xiàn)新時代公民道德建設活動做出應有的貢獻。書稿堅持以知促行、以行證知、知行合一的原則，以現(xiàn)實問

本書收錄了《金陵小劇場：群眾身邊的文藝舞臺》《“田野上的黨史課”》《創(chuàng)新發(fā)布網(wǎng)絡安全防護能力指數(shù)》《“習語晨讀”讓理論宣講有聲有色》等文章。

本書旨在通過撰寫武進古往今來美德善行的鮮活故事，努力讓武進的精神血脈更加充沛、讓發(fā)展的道德底氣更加充足，為扛起“爭當表率、爭做示范、走在前列”的使命擔當，創(chuàng)造更多的第一唯一，提供強大的精神力量和道德支撐。本書內(nèi)容以“德”為核心，堅持歷史與現(xiàn)實并重，分古代圣賢、模范好人、抗疫英雄、捐贈典型四個篇章撰寫，講好武進古人與當代

本書為江蘇省昆山市文明宣傳手冊。本書立足引導廣大市民在公共生活中自覺遵守禮儀規(guī)范，推動“昆山習慣”“昆山規(guī)矩”入腦入心，持續(xù)提升市民文明素養(yǎng)，從而在根本上夯實文明城市建設根基。具體內(nèi)容包括愛國愛家、健康生活、勤儉節(jié)約、垃圾煙頭、文明養(yǎng)犬、文明出行、文明旅游、愛崗敬業(yè)、鄰里和睦、移風易俗、熱心公益、熱愛學習。是書內(nèi)容豐富

本書是一本探究新時代愛國主義精神培養(yǎng)路徑的專著。愛國主義是中華民族精神的核心，是動員和鼓舞人民團結奮斗的旗幟，也是推動民族歷史前進、實現(xiàn)國家目標的重要思想保障。黨和國家歷來重視愛國主義思想的傳承和發(fā)揚，這是我國人民的寶貴精神財富。本書主要通過對新時代愛國主義精神的解讀，明確新時代愛國主義的基本要求，結合新時代國情，探索

本書共有九個章節(jié),分別是“風雨百年發(fā)展史”“走進雨花臺”“中國雨花臺的故事”“風雨長夜里的群星--初創(chuàng)時期入黨的雨花英烈事跡”“革命烈士別樣風采”“美麗獨特的藝苑風景”“雨花英烈家書”“花樣年華、美麗青春--雨花臺最年輕的烈士們”“面向未來的雨花臺”,從不同角度講述了雨花英烈,通過英雄故事、革命家書、英烈文稿,穿越時空

本書從陜西中國共產(chǎn)黨組織成立時紅色資源、土地革命戰(zhàn)爭初期的紅色資源、西北革命根據(jù)地紅色資源、陜南蘇區(qū)紅色資源、中共中央在陜北時期的紅色資源、陜西革命家群體紅色資源等方面介紹陜西紅色資源，探討如何運用紅色資源進行實踐教學。全書分為九章，每章分別從相關史實、舊址簡介、教學主題、資料鏈接、拓展閱讀、探究思考等方面介紹。

本書全面梳理課程思政的發(fā)展脈絡，厘清課程思政相關概念的內(nèi)涵及價值特征，向讀者系統(tǒng)呈現(xiàn)課程思政生成邏輯與實踐遵循；通過對課程思政的經(jīng)驗總結，審視課程思政推行的影響因素與實踐阻抗，提出課程思政的實踐路徑；針對當前課程思政研究與實踐的薄弱環(huán)節(jié)，構建課程思政的機制及課程思政的評價系統(tǒng)。書稿基于課程理論，闡述課程思政的相關元素，

本書以教育學等學科理論為指導,著重從多維角度出發(fā),探討思想政治教育在學術研究領域的創(chuàng)新問題,為思想政治教育與其他學科的融合創(chuàng)新提供了全新的視角和實踐思路。本書主要包括黨的思想政治工作理論與實踐研究、思想政治理論課的教學模式與教學改革、共青團思想政治工作與青年馬克思主義者培養(yǎng)研究、中華優(yōu)秀傳文化融入思想政治教育的創(chuàng)新性研

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與《思想道德與法治》教材需要署名的課題：2020年山東建筑大學課程團隊“山東省全省大中小學思政課‘金課’‘思想道德與法治’金課”的階段性成果；教育部人文社會科學研究青年基金項目“人類命運共同體思想的傳統(tǒng)文化溯源”（20YJC710049）階段性成果。