本書生動地繪畫出人民的勤務兵、幫助老人、可愛的“傻子”、釘子精神、團結有愛、孩子的知心人、模范班長等光輝事跡。真正地詮釋了雷鋒留給后世的:為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻的精神,忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神;立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”;苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神;歸

本書講述了雷鋒小時候因社會環(huán)境的惡劣,帝國主義的壓迫和地主的殘忍剝削,導致父母兄弟相繼離世,變成孤兒的苦難童年經(jīng)歷。隨著新中國的成立,雷鋒的生活有了很大的改變,不會再挨餓受凍,也受到了教育,得到了大家的關心。童年的不幸遭遇,讓雷鋒格外珍惜眼前的生活,他立志要成為對社會有用的人。他為了早點為社會服務,放棄了繼續(xù)上學的機會

本書講述了雷鋒參加工作后任勞任怨,臟活累活搶著干,服從組織安排,先后在鄉(xiāng)政府當通信員,去農(nóng)場開拖拉機,雨季發(fā)洪水的時候雷鋒不顧自身安危,積極搶救集體物資。在國家需要煉鋼工人的時候,雷鋒從湖南來到東北鞍山,克服東北的嚴寒,積極投身于煉鋼事業(yè),甘當一枚螺絲釘,哪里需要去哪里,后來在他的不懈努力下終于光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

本書以大慶精神的內涵為主線，圍繞大慶精神產(chǎn)生的歷史背景，鐵人王進喜以及幾代大慶人的價值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲學智慧、社會影響、歷史貢獻等方面，串起一個個鮮活的故事，從中折射出當代中國發(fā)展的不竭動力。

本書以大慶精神的內涵為主線，圍繞大慶精神產(chǎn)生的歷史背景，鐵人王進喜以及幾代大慶人的價值追求、工作精神、情感世界、人格魅力、哲學智慧、社會影響、歷史貢獻等方面，串起一個個鮮活的故事，從中折射出當代中國發(fā)展的不竭動力。體現(xiàn)了中國工人階級的崇高品質和精神風貌，表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻的精神。

本書主要講述了紅色精神引領學生最優(yōu)發(fā)展的紅色育人理念,基本內涵、核心要素與實踐框架及特征;紅色經(jīng)典閱讀,語文、歷史、政治學科的紅色經(jīng)典閱讀方法、策略及路徑;紅色課程資源開發(fā),基于課程標準、教材以及學生學習實際、開發(fā)與利用多種課程資源;紅色地方文化課程建設,基于地方紅色歷史文化資源,如浙江蕭山衙前農(nóng)民運動講習所、蕭山紅色

本書共五章，第一章為課程教學范式解讀；第二章為后現(xiàn)代主義視域下的課程教學；第三章為思政課教學范式構建的特殊性；第四章為思政課程教學范式構建的思想理路；第五章為思政課程教學范式構建的技術理路。

本書稿收錄了其中的一類優(yōu)秀研究成果20篇，介紹了各地方各單位在思想政治工作中積累的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀實踐，并形成了一定的理論體系，對促進新時代思想政治工作更好地服務于為黨和國家中心工作提供了借鑒。

黨的十九大以來，各地方、各行業(yè)（系統(tǒng)）政研會堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞黨和國家中心工作，圍繞思想政治工作重大理論和現(xiàn)實問題，圍繞新時代基層思想政治工作的重點和難點問題，因地、因人、因事、因時制宜加強和改進基層思想政治工作，形成了許多富有創(chuàng)新性、成效顯著的優(yōu)秀案例。 為深入學習貫徹習近平新時代中國

本書內容包括澳門居民國家認同感概述，澳門居民國家認同感現(xiàn)狀與簡析，澳門居民形成比較濃厚國家認同感的基本原因與積極作用，進一步提升澳門居民國家認同感的建議等。