本書以寧夏南部地區(qū)漢語方言語音為研究對象，運(yùn)用傳統(tǒng)方言學(xué)和地理語言學(xué)的方法，實(shí)地調(diào)查了38個(gè)漢語方言點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，描述了寧夏南部方言語音的總體面貌、共性和差異，對其中比較特殊的語音現(xiàn)象進(jìn)行共時(shí)比較和歷時(shí)演變研究，此外，還對周邊方言差異、移民方言等現(xiàn)象進(jìn)行了初步研究。文末收錄了8個(gè)代表點(diǎn)的聲韻調(diào)系統(tǒng)和1000個(gè)單字的字

青春遇上新時(shí)代

普通話培訓(xùn)與測試指導(dǎo)

本書從高校師范生的特點(diǎn)出發(fā)，突出普通話與教師口語的教學(xué)應(yīng)用，旨在為學(xué)生今后的教師職業(yè)生涯打下良好的口語基礎(chǔ)。本書包括教師口語概說、一般口語交際訓(xùn)練、教學(xué)口語訓(xùn)練、教育口語訓(xùn)練、交際口語訓(xùn)練、教師口語的綜合訓(xùn)練、教師口語問題分析及糾正、教師口語風(fēng)格等內(nèi)容。同時(shí)，本書結(jié)合基礎(chǔ)教育的教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)有針對性的大量練習(xí)，以突出其

《大學(xué)語文》是一門重在培養(yǎng)大學(xué)生漢語能力和人文素養(yǎng)的公共基礎(chǔ)課程。本書稿收錄了共56篇古今中外經(jīng)典文學(xué)作品，由文學(xué)常識(shí)、原文、注釋、譯文、解析、思考練習(xí)等部分構(gòu)成，分為國學(xué)經(jīng)典篇、生命之歌篇、禮贊愛情篇、桑梓情深篇、自然感懷篇、勞動(dòng)筑夢篇、家國天下篇、守望理想篇、人性探究篇9個(gè)經(jīng)典主題，后附應(yīng)用文寫作篇。

本書以日常生活及工作中出現(xiàn)頻率比較高的應(yīng)用文文種的理論知識(shí)講解為主線，包含黨政機(jī)關(guān)公文、工作事務(wù)文書、學(xué)業(yè)禮儀文書、經(jīng)濟(jì)傳播文書、現(xiàn)代電子文書5類，涵蓋面廣，分類清晰，并輔以大量內(nèi)容新穎、語言規(guī)范、格式標(biāo)準(zhǔn)的例文及評(píng)析，讓讀者充分明確各類應(yīng)用文涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、格式、要點(diǎn)以及實(shí)際寫作的注意事項(xiàng)。本書在闡述知識(shí)的基礎(chǔ)上，

本書為開放教育教材，涉及：文章閱讀的理論和方法，詩詞、散文鑒賞，小說、戲劇文學(xué)鑒賞，兒童文學(xué)鑒賞，科學(xué)論文閱讀，閱讀教學(xué)，文章寫作過程，各種文體的寫作，作文教學(xué)。

本書分為上下兩篇，上篇，收錄了2007—2021年論證有效性分析真題，將長篇幅題目以論證框架的形式展現(xiàn)，可讓考生清晰讀懂全文，熟知論證鏈條與論證核心。下篇，收錄了2004—2021年論說文真題，從題目內(nèi)容本身、題目所涉及的話題以及此類文章寫作思路等多角度進(jìn)行剖析，引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)先從題目材料中提煉核心，再發(fā)散思維結(jié)合現(xiàn)實(shí)拓

本書遵循“打好基礎(chǔ)、突出實(shí)用、強(qiáng)調(diào)能力、適當(dāng)延伸”的原則,尊重最新專升本考試大綱要求,采用知識(shí)輸入-技能訓(xùn)練-考點(diǎn)剖析-真題模擬-知能提升的科學(xué)體例,旨在循序漸進(jìn),提升考生的學(xué)科素養(yǎng)及知識(shí)技能,培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)復(fù)習(xí)和應(yīng)試方法。

本書主要從三個(gè)方面展開:一是考證古籍,借助《文鏡秘府論》等歷史文獻(xiàn),勾勒“平仄律”萌芽、興盛、式微的歷程;二是通過聲學(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),構(gòu)擬和還原平仄二元對立的語言基礎(chǔ);三是縱橫比較,參考中國少數(shù)民族格律詩、越南漢詩以及漢語史中的相關(guān)材料,探索詩律嬗變與語言演變的關(guān)系。研究可知:1.平仄二元對立可能與音高、音長的積分有關(guān)