本書圍繞助產(chǎn)學專業(yè)概況、助產(chǎn)學專業(yè)課程思政核心內(nèi)容、助產(chǎn)學專業(yè)課程思政教學要點進行整體規(guī)劃與設(shè)計，為助產(chǎn)學專業(yè)各門課程思政教學設(shè)計的編寫與制定提供了依據(jù)。各課程思政教學設(shè)計以《助產(chǎn)學專業(yè)課程思政教學指南》為指導，根據(jù)專業(yè)育人要求和課程特點，以課程教學大綱為依據(jù)，從課程性質(zhì)、地位、作用、核心目標等方面，描述課程基本情況：

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本書基于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐全過程，以三篇十二模塊為構(gòu)架，立足教學實際，突出職業(yè)教育類型特色，以情景引入、問題驅(qū)動、理論講授、訓練提高為主線展開內(nèi)容，呈現(xiàn)大學生常見的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的典型案例，促使大學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，以便樹立正確的就業(yè)觀并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。

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