旅游業(yè)的發(fā)展需要研究型的人才，更需要大量的高素質(zhì)的應用型人才，從這個意義上說，旅游職業(yè)教育在旅游業(yè)發(fā)展中的地位舉足輕重。而如何培養(yǎng)適應時代發(fā)展的高素質(zhì)的應用型人才命題，又是政府、學界和業(yè)界期待解決的重要問題。一年一度的中俄旅游教育論壇，為兩國政府、學界和業(yè)界提供了一個很好的交流平臺和對話的機會，我們期待著有更多的人關(guān)注
隱性知識占據(jù)了旅游企業(yè)知識總量的90%左右，但過于強調(diào)“標準化”的傳統(tǒng)管理模式卻制約了旅游企業(yè)隱性知識創(chuàng)新與其享的效率�！堵糜窝芯壳把貢担郝糜纹髽I(yè)隱性知識創(chuàng)新與共享的激勵機制研究》以高度倚重隱性知識生產(chǎn)的飯店業(yè)為例，構(gòu)建了基于產(chǎn)權(quán)交易假說的隱性知識創(chuàng)新與共享的激勵模型，推導出了“特許權(quán)契約”、“分成契約”以及“買方獨
《導游基礎知識》共有九章，內(nèi)容涵蓋了導游基礎知識的各個領(lǐng)域，主要包括：華夏千秋——中國歷史文化、神州風情——中國民俗文化等。
《江西風景獨好旅游文化叢書：紅色搖籃》是一塊令人心馳神往的紅色熱土，它承載著太多的紅色記憶，凝聚著太多的革命情懷�！督黠L景獨好旅游文化叢書：紅色搖籃》透過歷史的煙云，行走在青山綠水之間。江西境內(nèi)遍布著一個個紅色經(jīng)典：中國革命的搖籃——習豐岡山，人民軍隊的搖籃——南昌。共和國的搖籃——瑞金。中國工人運動的搖籃——安源…
視閾，是能產(chǎn)生視覺的最高限度和*限度的刺激強度，形成有深度感覺的視景。 全產(chǎn)業(yè)鏈視閾是當今時代對中國旅游發(fā)展的要求。隨著時代的發(fā)展，旅游全產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)不僅是個例，而是成為帶有普適性的核心競爭力。魏小安、魏詩華所著的《全產(chǎn)業(yè)鏈視閾下的旅游發(fā)展》供讀者借以觀察和展望中國旅游業(yè)發(fā)展的未來。
《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學用書：禮貌禮節(jié)（第2版）》是在2003年版本的基礎上修訂而成的，修訂中充分體現(xiàn)了“做中教、做中學”，并更新了部分知識，同時在體例上進行了變化，形式更加活潑，易于激發(fā)學生學習興趣�！吨械嚷殬I(yè)教育國家規(guī)劃教材配套教學用書：禮貌禮節(jié)（第2版）》分六個模塊，主要內(nèi)容包括：走進禮儀之邦——初識禮
本書根據(jù)旅游景區(qū)的開發(fā)建設與經(jīng)營的實踐，按照項目教學的要求，將內(nèi)容構(gòu)建為包括旅游景區(qū)認知，旅游景區(qū)規(guī)劃與設計、旅游景區(qū)設施設備配置與管理、旅游景區(qū)人力資源配置與管理、旅游景區(qū)營銷等15個項目。
旅游開發(fā)與規(guī)劃不僅是一門科學，更是一門藝術(shù)，它需要創(chuàng)造性的勞動，需要“點石成金”的本領(lǐng)和“架橋渡津”的能力。理所當然，合格的旅游規(guī)劃者需要經(jīng)過良好的學習和培養(yǎng)。旅游開發(fā)與規(guī)劃的基本理論和技術(shù)方法是旅游專業(yè)學生知識體系的重要組成部分。旅游高等教育有責任有義務培養(yǎng)合格的旅游策劃人才。為適應我國旅游業(yè)發(fā)展的新形勢和旅游企業(yè)人
《旅游研究進展（第4輯）》講述：在旅游業(yè)越來越成為社會各界關(guān)注的重點和熱點之時，研究者有義務對這一現(xiàn)象所產(chǎn)生的理論與實踐問題進行分析和探討，并提供合乎邏輯的解決方案。本書為中山大學“985”二期專項基金資助項目，出版目的就在于鼓勵旅游研究的創(chuàng)造，鼓勵真正的學術(shù)貢獻�！堵糜窝芯窟M展（第4輯）》包含了2008年、2009年
《中國入境旅游發(fā)展年度報告(2012)》以“發(fā)展的不均衡”為主線，以揭示入境市場逐漸進入穩(wěn)定性增長期的深層次原因。通過總結(jié)世界范圍內(nèi)客源流動近程化與東移規(guī)律，分析了中國入境客源地域分布的發(fā)展趨勢；通過研究人境旅游客流的境內(nèi)空間擴散，反映了入境客流在國內(nèi)的路徑依賴特征；通過對比市場的供給與需求，總結(jié)出供求之間的空間不
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