本書是關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)術(shù)著作。本書以考察大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有效性為目標(biāo)，在系統(tǒng)梳理相關(guān)創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，采用規(guī)范科學(xué)的分析方法，運(yùn)用主流質(zhì)性分析軟件，以“2015年創(chuàng)業(yè)英雄100強(qiáng)”為樣本，通過追蹤這一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體所創(chuàng)企業(yè)的發(fā)展情況，以及“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄”在企業(yè)不同發(fā)展時期的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力水平，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)

本書是為以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為主的普通高等院校和高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識公共必修課編寫的教材，全書分二個模塊：1、創(chuàng)新思維訓(xùn)練；2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識。每個模塊之間都呈遞進(jìn)式推進(jìn)，創(chuàng)新思維訓(xùn)練模塊內(nèi)各課程呈互補(bǔ)式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識模塊內(nèi)各課程呈遞進(jìn)式。本書共配有12張彩色翻轉(zhuǎn)課堂圖和24張與翻轉(zhuǎn)課堂圖配套的任務(wù)，既有生動形象的場景

本書主要分為兩大內(nèi)容，前半部分大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主要從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識、基本理論，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實施等方面進(jìn)行介紹，通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高生涯管理能力；后半部分就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)主要從大學(xué)生就業(yè)環(huán)境及

本書共分7章，分別為大學(xué)生社會實踐基本問題概述、大學(xué)生社會實踐理論準(zhǔn)備、大學(xué)生社會實踐活動中的思維方法與安全常識、高校實踐教學(xué)與工作等。

案例教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)的一種形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。本書選編了13個教學(xué)案例并進(jìn)行分析。每個案例包括案例文本、參考文獻(xiàn)或資料來源、案例使用說明、思考討論題等部分構(gòu)成。所選案例力求重點(diǎn)突出、可讀性強(qiáng)，資料豐富、有典型意義。本書所選教學(xué)案例大部分在教學(xué)中使用過，效果良好。

《南京審計大學(xué)簡明校史(1983-2023)》是南京審計大學(xué)在建校四十周年之際組織編纂的一部記錄南審伴隨國家審計事業(yè)發(fā)展而發(fā)展，服務(wù)國家審計事業(yè)，培養(yǎng)審計人才的簡明校史。整部校史以時間為主線，分四個階段逐年梳理學(xué)校因?qū)彾�立、為審而存、依審而興、靠審而強(qiáng)的發(fā)展歷程，通過學(xué)校規(guī)劃、機(jī)構(gòu)建設(shè)、師資隊伍、招生就業(yè)、人才培養(yǎng)等模

本書依托中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究調(diào)查(CCSS)項目，主要針對應(yīng)用型院校開展大規(guī)模抽樣調(diào)查，集中研究應(yīng)用型院校的實踐教學(xué)及學(xué)生職業(yè)能力問題，從多個角度剖析應(yīng)用型院校的相關(guān)主體對實踐教學(xué)的現(xiàn)狀滿意度、教學(xué)環(huán)境支持度，進(jìn)而探討實踐教學(xué)、支持性環(huán)境對學(xué)生職業(yè)能力的影響機(jī)制，從而探討了應(yīng)用型院校學(xué)生發(fā)展的有效路徑，促進(jìn)其發(fā)

皮書系列為“十二五”“十三五”國家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項目�！侗本└咝４髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)報告(2022)》是反映了北京高校畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)的最新版本。該書內(nèi)容主要包括有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的社會背景、政策進(jìn)展、未來展望、人才開發(fā)、服務(wù)體系分析報告等，2022最新版更是增加了新形勢下出臺的新政策，以及最新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)和成果等，

本書針對電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)課程的特點(diǎn)和內(nèi)容，結(jié)合作者長期一線的課堂教學(xué)的經(jīng)驗，基于OBE理念，按課程性質(zhì)，分6大模塊：學(xué)科基礎(chǔ)課程模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊、通識教育課程模塊、專業(yè)選修課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、集中實踐教學(xué)模塊，從6個思政維度(厚植愛國情懷、弘揚(yáng)大國工匠精神、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)艱苦奮斗精神、培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新精

五四運(yùn)動至大革命時期，瓊臺進(jìn)步師生在馬克思主義理論的指導(dǎo)下和瓊崖早期黨、團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，用智慧與青春、熱血與生命書寫了瓊臺紅色文化。瓊臺紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨人在瓊臺歷史發(fā)展進(jìn)程中留下的寶貴精神財富，是離瓊臺人最近最真的黨史，是先輩們留給后繼瓊臺人珍貴而又鮮活的教科書。書稿包含了兩部分內(nèi)容：瓊臺紅色革命歷史及對將紅色