本書以系統(tǒng)性、科學性和實用性為指導(dǎo)思想，將目標讀者定位為循證醫(yī)學的研究者、管理者和實踐者，旨在向讀者提供一本能系統(tǒng)展示學科發(fā)展沿革與方向；立足解決問題、理論聯(lián)系實踐；有用、能用、好用的專著和案頭工具書。 全書共分6篇56章，共計146萬字，包括基本理論與方法篇9章、循證臨床實踐篇9章、循證實踐拓展篇7章、系統(tǒng)評價/me
本書主要面向高等職業(yè)院校社區(qū)康復(fù)及相關(guān)專業(yè)的學生。主要內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學的基本理論；社區(qū)康復(fù)的基本內(nèi)容及方法；*常用的康復(fù)評定技術(shù)和*常用的康復(fù)治療和康復(fù)護理技術(shù)；社區(qū)常見疾病功能障礙的康復(fù)治療方法及健康教育等。
本教材適于專科層次的康復(fù)專業(yè)學生，亦可用于針灸推拿專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)的學生，考慮到專科層次的學生更強調(diào)的是動手能力，因此本教材不同于一般的心理學教材，更強調(diào)心理學技術(shù)的掌握和應(yīng)用，強調(diào)心理學理論和技術(shù)與康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿技術(shù)等的結(jié)合。一般認為心理學在康復(fù)治療和醫(yī)學中的作用主要是心理咨詢，即解決心理問題，從國內(nèi)外的心理學
《作業(yè)治療技術(shù)》教材以高職、高專等學校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學為目標，以“必需、實用、夠用”為原則，強調(diào)教材的實用性。教材內(nèi)容包括概論、作業(yè)治療評定、治療性作業(yè)活動、日常生活活動能力訓練的方法、認知功能障礙訓練、輔助技術(shù)、壓、力治療、職業(yè)康復(fù)與社區(qū)作業(yè)治療、常見疾病的作業(yè)治療等九章，每章附有情景模擬、案例分析，強調(diào)臨床實用
《康復(fù)醫(yī)學（供臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》是全國普通高等醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材之一，根據(jù)本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，《康復(fù)醫(yī)學（供臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》具有以強化醫(yī)學生職業(yè)道德、醫(yī)學人文素養(yǎng)教育和臨
本書為全科醫(yī)學規(guī)培生教材。動筆前，作者對37個社區(qū)的近百名全科醫(yī)生，就其掌握的康復(fù)醫(yī)學知識進行了調(diào)研，由此了解了社區(qū)全科醫(yī)生在康復(fù)診治方面的迫切需求。選材和寫作中充分考慮到社區(qū)醫(yī)生的實際需要，力求使本書成為在社區(qū)實施康復(fù)診治工作的指南和益友。本書的目的是讓全科規(guī)培生了解康復(fù)醫(yī)學、認識康復(fù)醫(yī)學、有從事社區(qū)康復(fù)醫(yī)療工作的較
《全科醫(yī)學概論（供臨床醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像學、醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用第2版）》對第1版《全科醫(yī)學概論》教材進行了全面修訂。一方面增加了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)、分級診療制度建設(shè)、全科醫(yī)療策略與方法、家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和健康中國建設(shè)等內(nèi)容，另一方面刪除了過時的、不妥的或錯誤的內(nèi)容。同時，還對部分重要章節(jié)如全科醫(yī)療的原
《康復(fù)醫(yī)學導(dǎo)論（供康復(fù)治療類專業(yè)使用）/全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材》共八個項目，分別介紹了康復(fù)醫(yī)學概述、康復(fù)醫(yī)學在現(xiàn)代醫(yī)學中的地位和效益、功能障礙、殘疾學、康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)與組織方式等�！犊祻�(fù)醫(yī)學導(dǎo)論（供康復(fù)治療類專業(yè)使用）/全國衛(wèi)生職業(yè)教育康復(fù)治療類應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃教材
三個那你還內(nèi)容以衛(wèi)生保健為主體，涉及醫(yī)療、護理、公共衛(wèi)生、醫(yī)學教育及心理等方面，在全面系統(tǒng)地介紹系統(tǒng)評價相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，采用翔實的案例剖析來解讀展示系統(tǒng)評價的制作、評價及使用方面�！断到y(tǒng)評價：循證醫(yī)學的基礎(chǔ)（第2版）》英文版自進入我們的視野，就讓我們有一種愛不釋手的感覺，遂商議是否能夠?qū)⑵浞g成中文引人我國。后經(jīng)多次
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