這是一套面向3~6歲學(xué)齡前兒童的基礎(chǔ)款紙板翻翻書。全套以“趣看”為主題，以主人公爺爺、糖糖、熊熊穿越時(shí)空為切入點(diǎn)，介紹生物進(jìn)化、世界人文、中國歷史等多方面內(nèi)容，可以無限擴(kuò)充套系，打造兒童基礎(chǔ)通識認(rèn)知的大套系。本冊從海洋到陸地再到天空，從北極到赤道再到南極，從微小的生命到龐然大物，都是地球母親的孩子。地球在46億年之間，

本書是一本對初學(xué)者非常實(shí)用的指導(dǎo)書，針對生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的研究生和青年學(xué)者面臨的許多具體問題，簡明扼要地論述了如何做生態(tài)學(xué)，如何做好的生態(tài)學(xué)。書中對如何成功組織和從事一項(xiàng)生態(tài)學(xué)研究，如何選擇一個(gè)科學(xué)問題，如何與他人共事，如何有效地在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，如何做有吸引力的學(xué)術(shù)報(bào)告，如何利用墻報(bào)進(jìn)行交流，如何對待負(fù)面結(jié)果，以及如何

海洋生物技術(shù)是科學(xué)技術(shù)的一個(gè)創(chuàng)新研究領(lǐng)域，是現(xiàn)代生物技術(shù)與海洋生物學(xué)交叉的產(chǎn)物，是開發(fā)和保護(hù)海洋生物資源的重要技術(shù)手段。本書是為響應(yīng)黨中央關(guān)于建設(shè)海洋強(qiáng)國的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)國內(nèi)從事海洋生物技術(shù)及生物資源開發(fā)研究人員間的交流與合作，加強(qiáng)海洋生物技術(shù)在涉海專業(yè)本科生及研究生教育中的普及力度，推動我國海洋生物技術(shù)研究水平的全

每個(gè)人都有一次生命，以及一顆大腦，伴隨我們度過整個(gè)一生。而人生中所有重要的目標(biāo)，歸根結(jié)底都要從改變大腦開始。我們雖然有自然的改變機(jī)制，但它的局限性令人失望。除了滿足好奇心和求知欲以外，神經(jīng)科學(xué)到底能不能為我們帶來新的啟發(fā)和技術(shù)，讓我們改變大腦？ 好消息是，連接組學(xué)帶來了希望。作為連接組學(xué)的主要倡導(dǎo)者，普林斯頓大學(xué)神經(jīng)

本書專為本科生和低年級研究生編寫，針對沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過神經(jīng)解剖學(xué)與神經(jīng)生理學(xué)的本科生和研究生的知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容。其主要內(nèi)容為：第一篇詳細(xì)介紹了細(xì)胞與分子神經(jīng)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識和理論，如神經(jīng)細(xì)胞與膠質(zhì)細(xì)胞的基本特點(diǎn)與功能，神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞與跨膜信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，神經(jīng)遞質(zhì)、神經(jīng)肽及其受體的結(jié)構(gòu)特性和功能等。第二篇簡要介

本次修訂主要補(bǔ)充了生態(tài)文明建設(shè)方面的內(nèi)容。全書共分七章，分別從生態(tài)關(guān)系的形成和生態(tài)學(xué)的發(fā)展、個(gè)體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展方面系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的理論、方法及其研究進(jìn)展，充分反映了生態(tài)文明理念及可持續(xù)發(fā)展的新思想及其在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用的核心原理。

洞庭湖水生生物監(jiān)測

歡迎來到樂趣島！在本書中，你將會認(rèn)識很多種生物。在讀故事的同時(shí)，了解它們；在游戲中，加深對它們的印象；本書還有很多跟生物相關(guān)的游戲；動動你的巧巧手，做做關(guān)于動植物的手工；一起讀讀美妙的詩歌，猜猜他們都是誰；了解生物鏈?zhǔn)窃趺椿厥隆�…走，一起去看奇妙的生物吧�?/p>

本書共涉及8類162個(gè)物種。每個(gè)物種的介紹內(nèi)容包括中文名、拉丁文名、中文異名、日文名、英文名、法文名、西班牙文名、FAO物種代碼、形態(tài)特征、個(gè)體大小、分布海域以及漁業(yè)狀況等，并配有外部形態(tài)示意圖和分布海域示意圖。

1943年,諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者薛定諤在都柏林圣三一學(xué)院做了一個(gè)系列演講,旨在探討生命的物質(zhì)基礎(chǔ),并集結(jié)成書。一個(gè)叫沃森的年輕人看到這本書,深受啟發(fā),決定改變自己的研究方向,1962年,他獲得了諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這本書,就是《生命是什么》。1991年,與霍金齊名的英國物理學(xué)家彭羅斯讀到此書后說:這本書“確實(shí)值得一讀再