本書是了解當(dāng)前高考改革的權(quán)威讀本，全書收錄兩位作者論文31篇，聚焦我國(guó)2014年以來啟動(dòng)的高考綜合改革，從改革的政策解讀、成效評(píng)估和路徑選擇三個(gè)大的方面系統(tǒng)梳理了新中國(guó)成立以來我國(guó)高考改革政策的價(jià)值變遷，而重點(diǎn)在于解讀新一輪高考改革的目標(biāo)、任務(wù)與價(jià)值導(dǎo)向，以問卷調(diào)查、訪談等實(shí)證研究方法對(duì)浙江、上海、北京、山東等改革省份

《特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材·美術(shù)歷年真題詳解及標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷》主要包括特崗歷年真題和標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷兩大部分。歷年真題部分在深入研究各省特崗教師招聘美術(shù)學(xué)科試卷的基礎(chǔ)上,選擇了涵蓋知識(shí)比較全面、題型比較具有代表性的省份的試卷,幫助考生了解特崗教師考試的考點(diǎn)、題型、題量、難易程度等。標(biāo)準(zhǔn)預(yù)測(cè)試卷部分全面整合歷年考點(diǎn),細(xì)致剖析考

堅(jiān)持使用手賬可以讓孩子變得善于安排時(shí)間，提高思考力和行動(dòng)力。本書以PDCA循環(huán)為依托，為孩子詳細(xì)介紹了如何利用手賬對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行有效計(jì)劃、執(zhí)行、反思和改良，比如：如何制訂計(jì)劃和書寫計(jì)劃，如何提高執(zhí)行力，如何通過反思調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏等。通過可視化的呈現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)變得更高效！

讀書是為了更好的生活做準(zhǔn)備，作文是表達(dá)自己的最好方式。本書作者譚旭東老師曾在中小學(xué)舉行數(shù)百場(chǎng)講座，指導(dǎo)語文特別是作文教學(xué)，啟發(fā)老師和孩子愛上閱讀、愛上寫作、愛上語文。作者總結(jié)多年來啟發(fā)作文思維的經(jīng)驗(yàn)，寫成第一篇“作文40課”，為中小學(xué)生和家長(zhǎng)、老師提供具體有效的指導(dǎo)。書中還收錄了作者本人和女兒的作品，讓讀者感受到深切父

內(nèi)容提要 本書是“高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”中的一冊(cè)。“高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)叢書”（共7冊(cè)）是依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》，基于教育部統(tǒng)編思想政治教材而編寫的高中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)參考用書。 本叢書以培養(yǎng)學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容進(jìn)行解讀；遵循“活動(dòng)型課程”

本書以跨學(xué)科主題為統(tǒng)領(lǐng)，分為“2+1”“教”“學(xué)”模式兩大部分。2——立足于初中《生命科學(xué)》和《地理》兩門學(xué)科的核心概念形成跨學(xué)科思考與實(shí)踐，以在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)探索教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；1——基于真實(shí)情境，在綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的過程中，實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與跨學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。是集團(tuán)各校老師在研究跨學(xué)科案例分

為全面推進(jìn)各地科創(chuàng)教育的“本土化和生態(tài)鏈”建設(shè)，發(fā)起“中小學(xué)科創(chuàng)教育案例征評(píng)”活動(dòng)。在征文的基礎(chǔ)上，作者團(tuán)隊(duì)組織上海市、區(qū)教研員團(tuán)隊(duì)，依照“主題內(nèi)容”“策略與步驟”“多學(xué)科融合”“評(píng)價(jià)要點(diǎn)設(shè)計(jì)”“所需工具包”“創(chuàng)新點(diǎn)表現(xiàn)”等要素，針對(duì)同一案例，多人獨(dú)立審閱，再綜合意見，最終評(píng)出一百個(gè)中小學(xué)科創(chuàng)教育推廣案例。內(nèi)容涉及空天

本書運(yùn)用理科思維，搭建完整的語法體系，包含600個(gè)語法概念+配套習(xí)題精講，300道語法專項(xiàng)練習(xí)+做題技巧詳解，將知識(shí)系統(tǒng)化、方法化、簡(jiǎn)單化、趣味化、生活化，讓晦澀難懂的概念，聽不懂的課堂教學(xué)用語，一學(xué)就會(huì)，一看就懂。作者通過6年的在線教育，積累了大量的粉絲，初中語法視頻課程是一個(gè)爆款課程。

《中華經(jīng)典教育述論》是新世紀(jì)以來第一部從中華經(jīng)典教育內(nèi)涵、近百年經(jīng)典教育發(fā)展和經(jīng)典課程體系構(gòu)建等三個(gè)方面探討中華經(jīng)典教育的傳承與發(fā)展的理論結(jié)合實(shí)踐的專著。本書既有對(duì)中華經(jīng)典教育概念的解析和構(gòu)建，也有教育思潮的比較與分析，更有中外經(jīng)典教育歷史經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，還有近三十年來經(jīng)典教育的全國(guó)各地的案例總結(jié)和分析，更為重要的是

高中數(shù)學(xué)因其固有的高度抽象性而難教、難學(xué)，本書充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)畫板輔助教學(xué)技術(shù)，著力于讓靜態(tài)圖形動(dòng)態(tài)化、繁雜表述可視化、抽象思維形象化，使“形”與“數(shù)”可以自由轉(zhuǎn)換，讓“可見形式”與“抽象形式”能夠直接產(chǎn)生聯(lián)系。為師生交流、生生交流、人機(jī)交流搭建平臺(tái)，為學(xué)習(xí)和教學(xué)提供豐富的資源。體幾何與概率統(tǒng)計(jì).全套書用高觀點(diǎn)的視角、聯(lián)系