隨著康復(fù)醫(yī)學(xué)的蓬勃發(fā)展，康復(fù)護理已成為現(xiàn)代護理工作的重要組成部分，在臨床護理工作中占有很重要的地位�？祻�(fù)護理以有別于一般臨床護理的自身特點，將替代護理變?yōu)樽晕易o理。協(xié)助并指導(dǎo)患者進行康復(fù)功能訓(xùn)練及輔助器具的使用，預(yù)防繼發(fā)性殘疾和并發(fā)癥的發(fā)生，指導(dǎo)患者進行日常生活活動能力的訓(xùn)練。以促進使患者功能恢復(fù)和重建，*程度地恢復(fù)患

本書系統(tǒng)介紹辦公室白領(lǐng)常見病的運動康復(fù)，是專門為辦公室工作人員編寫的。以圖文并茂的方式，介紹了多種職場常見疾病的危險信號、導(dǎo)致因素、相關(guān)知識、預(yù)防措施及其辦公室簡單運動療養(yǎng)方法。這些疾病包括：肩周炎、頸椎病、鼠標(biāo)手、坐骨神經(jīng)通及腰椎疾病等。

《全科醫(yī)學(xué)概論》的基本內(nèi)容包括全科醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生背景、發(fā)展趨勢和獨特的價值觀和方法論；以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以問題為導(dǎo)向、以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧；健康檔案的建立與管理；全科醫(yī)學(xué)中的醫(yī)患關(guān)系與人際溝通，全科醫(yī)療質(zhì)量與全科醫(yī)療資源管理；以及常見健康問題的全科醫(yī)學(xué)處理等。

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（32）十三五規(guī)劃教材。本書共八章，包括緒論、醫(yī)患關(guān)系、以社區(qū)為范圍的健康照顧、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位的健康照顧、以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧、社區(qū)慢性病管理、健康檔案的建立與管理。本書配套網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)。本書適用于臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)、護理、中醫(yī)學(xué)、健康

為貫徹全國職業(yè)教育工作會議及《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神，順應(yīng)當(dāng)前高等中醫(yī)藥職業(yè)教育改革不斷深入、高職教育理念和教學(xué)模式快速變化的形勢，滿足新時期對中醫(yī)藥高職教育教學(xué)要求，人民衛(wèi)生出版社有限公司全面啟動了國家衛(wèi)生和計劃生育委員會"十三五"規(guī)劃教材暨全國中醫(yī)藥高職高專院校第四輪*批規(guī)劃教材編寫工作。

《全科醫(yī)學(xué)概論（第3版）》編寫突出了全科醫(yī)學(xué)學(xué)科特點，是一本獨具特色的醫(yī)學(xué)類高職高專教材。全書共分九章。前八章重點突出全科醫(yī)生工作的基本理論與原則、基本內(nèi)容與技能。內(nèi)容包括：全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)；以人為本的健康照顧，以家庭為單位的健康照顧，以社區(qū)為范圍的健康照顧，以預(yù)防為導(dǎo)向的健康照顧；人際溝通與醫(yī)患關(guān)系；居民健康檔

本書為中國醫(yī)學(xué)發(fā)展系列研究報告叢書之一，旨在記錄中國物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展和學(xué)科建設(shè)，以期對該專業(yè)后續(xù)發(fā)展起到良好地指導(dǎo)和推動作用。全書分為學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)進展和精選文摘述評三大部分：*部分（*至第三章）介紹了中國物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)的發(fā)展史、學(xué)科現(xiàn)狀及物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)學(xué)分會的組織架構(gòu)，力求讓讀者能很快地了解學(xué)科的發(fā)展歷史

康復(fù)評定技術(shù)是康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)核心專業(yè)課，主要內(nèi)容包括概述、殘疾評定、物理治療評定（人體反射評定技術(shù)、人體形態(tài)評定、關(guān)節(jié)活動度評定、肌力評定、肌張力評定、感覺功能評定、疼痛的評定、平衡功能評定、協(xié)調(diào)功能評定、步態(tài)分析、心血管功能評定、呼吸功能評定）、作業(yè)治療評定（日常生活活動能力的評定、軀體功能評定、知覺與認(rèn)知功能評定

本教材針對中醫(yī)藥高等職業(yè)教育康復(fù)治療、中醫(yī)養(yǎng)生保健等專業(yè)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，重點介紹了康復(fù)治療的基礎(chǔ)知識，特別注重對學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，可供全國中醫(yī)藥行業(yè)高等職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)師生使用。

華西康復(fù)的康復(fù)�？漆t(yī)師培訓(xùn)從建立之初即以為全國各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)培養(yǎng)合格的臨床康復(fù)�？漆t(yī)師為目標(biāo)。至2017年底已累計培養(yǎng)住院醫(yī)師1880人，培養(yǎng)專業(yè)人員4000余人。然而，在康復(fù)專科醫(yī)師培訓(xùn)過程中，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的專業(yè)培訓(xùn)教材過于偏重康復(fù)治療的操作技術(shù)，缺乏康復(fù)醫(yī)師所需的系統(tǒng)化的臨床知識和相關(guān)技能，特別是臨床相關(guān)的通識教