本書是以高等教育出版社“馬克思主義研究和建設(shè)工程重點教材”《馬克思主義基本原理(2023年版)》的主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)為藍(lán)本，以激活課堂教學(xué)、提高“馬克思主義基本原理”課的針對性、實效性、吸引力和感染力為理念而編寫的學(xué)生學(xué)習(xí)輔助用書，也可作為教師教學(xué)參考用書。全書設(shè)置了“學(xué)習(xí)提要”“基本原理與案例”“拓展連接”等模塊，以

馬克思主義辯證法是馬克思主義的核心組成部分，是研究自然、社會與思維的科學(xué)理論。與西方馬克思主義思潮進(jìn)行比較，是解讀馬克思主義時代語境與促進(jìn)我國發(fā)展道路的有效方式之一。本書主要從辯證法思想的歷史淵源、恩格斯與盧卡奇辯證法思想的生成邏輯、恩格斯與盧卡奇辯證法思想在本體論上的差別、恩格斯與盧卡奇對馬克思主義辯證法的貢獻(xiàn)與當(dāng)代

本書按照最新教學(xué)大綱要求，緊扣《馬克思主義基本原理》(2023年版)教材，并結(jié)合習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和二十大精神，突出學(xué)習(xí)重點，闡述疑點難點，深入淺出，通俗易懂。內(nèi)容上，既有馬克思主義基本原理的學(xué)理探究，又有相關(guān)的案例分析；既有基礎(chǔ)知識和基本原理的梳理剖析，又有相應(yīng)的習(xí)題和考研真題以便復(fù)習(xí)鞏固；既有馬克思主

書稿是與統(tǒng)編《馬克思主義基本原理》(2023年版)教材配套的輔導(dǎo)用書。全書共分為八章，每章都設(shè)置了“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”“知識梳理”“拍案說理”“習(xí)題演練”“實踐課堂”“視野拓展”六個模塊，體例新穎，旨在幫助學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，鞏固所學(xué)，提高運用馬克思主義原理解決實際問題的能力，并潛移默化地養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀、價值

本書基于馬克思主義發(fā)展的理論邏輯和時代發(fā)展的歷史邏輯，精選馬克思主義經(jīng)典作家的原文文獻(xiàn)進(jìn)行精讀精解，涵蓋馬克思、恩格斯等思想家在個體思想轉(zhuǎn)折或歷史轉(zhuǎn)折時期的多篇重要文獻(xiàn)，每篇文獻(xiàn)的體例大致分為寫作背景鏈接、篇章思維導(dǎo)圖、名段名句解析、研究前沿動態(tài)、熱點難點問題五個部分。

本書立足于馬克思的經(jīng)典文本，在系統(tǒng)梳理馬克思論述勞動概念相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，考察了馬克思勞動批判理論的生成背景、基本內(nèi)容、價值旨趣、機(jī)理分析以及當(dāng)代價值闡釋。得出馬克思勞動批判理論的基本界定，即馬克思勞動批判理論就是以勞動為基點展開的，對遮蔽與粉飾勞動異化困境的勞動理論進(jìn)行批判與超越而得出的，關(guān)涉現(xiàn)代勞動與資本的內(nèi)在矛盾

馬克思主義基本原理教學(xué)案例庫

本書以同濟(jì)大學(xué)的主要專業(yè)進(jìn)行篇章排序，每章編寫3-6個聯(lián)系某個專業(yè)的專業(yè)實驗(或?qū)�業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí))的馬原課堂教學(xué)案例，每個案例由案例材料、案例提間、案例分析、教學(xué)反思四部分構(gòu)成，案例材料為同濟(jì)大學(xué)某個專業(yè)的學(xué)生的專業(yè)實驗(或?qū)�業(yè)設(shè)計、專業(yè)實習(xí))的過程、結(jié)果、新發(fā)現(xiàn)的文字?jǐn)⑹�，案例提間和案例分析為每個專業(yè)實驗(或?qū)�業(yè)設(shè)

該書主要研究馬克思主義教育思想中的幾對概念，如社會生產(chǎn)與教育、社會關(guān)系與教育、人的發(fā)展與教育、個人全面發(fā)展與全面教育、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合等。該書力圖使讀者對馬克思主義教育思想有較為全面系統(tǒng)和完整準(zhǔn)確的了解，所以對馬克思主義的基本觀點和原理闡述力求完整，更是對馬克思主義經(jīng)典作家的基本觀點和重要論述都進(jìn)行了原著的引用；另

本書緊緊圍繞《資本論》中的正義思想這一理論主線，聚焦于如何破解《資本論》中的“正義悖論”問題，從“《資本論》與正義”問題的學(xué)術(shù)史前提、正義概念的歷史嬗變、馬克思的正義觀的建構(gòu)及其政治哲學(xué)革命、《資本論》中正義思想的邏輯結(jié)構(gòu)與理論主題、《資本論》中正義思想的特質(zhì)與旨趣、《資本論》中正義思想研究的當(dāng)代意義這六個方面出發(fā)，解