本書主要內容包括：公文的基本概念；公文的產生和發(fā)展；公文的特點和作用；公文的常見分類；文種的演變；現(xiàn)行公文文種名稱；文種的作用；文種使用要求；文種使用常見錯誤等。
本書分為6章，前4章聚焦寫作，涵蓋應用文、事務、科教及求職文書；后2章則介紹溝通理論與技巧，幫助學生在不同場合自信交流。
本書稿按照省賽和國賽命題共分為六個主題板塊，有一余篇作品。板塊是藝術；二板塊是門道；三板塊是藝術的共通性；四板塊是品味；五板塊根據(jù)回環(huán)句式，自命題寫作；六板塊是韻味。收錄的作括《大山的回音》《藝術的獨行》《黑白鍵淌的人生音符》《二泉映月的憂傷》《唱片店里的音樂家》《只此青綠》《給我以貨真價實的眼淚》《豈曰無衣》《驚夢游
語篇的銜接有很多方式，可以是顯性的，也可以是隱性的。具體方式可以分為三類，即依賴性銜接、銜接詞銜接和基于關系的銜接。漢語的語篇，依據(jù)其傳遞信息的不同，可以分為不同的語體，如敘事類、描寫類、說明類和觀點類等。不同語體的語篇，由于其傳遞信息的需要，在銜接方式的選擇性方面可能存在差異。本書主要從三類銜接方式出發(fā)，具體考察它們
本書由創(chuàng)意與寫作基礎典型情節(jié)類型的學習與運用創(chuàng)意方法在實用寫作中的應用三部分組成。第一部分共五章，探討寫作的基礎準備，如靈感、故事、人物、風格等；第二部分共六章，介紹探尋、探險、追逐、解救、逃跑、變形記、復仇、推理、愛情、倫理、落魄、誘惑、轉變、成長、自我發(fā)現(xiàn)等十五種情節(jié)方式在文學、影視、中短視頻寫作中的運用藝術；第三
《別字之辨》，將1300多組易錯易混別字按照《現(xiàn)代漢語詞典》拼音順序予以排序，由A開頭的哎·哀·唉至Z開頭的坐·做，便于查檢。每一組詞條，都是從詞條漢字的甲骨文、金文、篆書的書寫講起，追本溯源，厘清漢字內涵，并對其讀音和詞義進行逐一辨析，揭示出其易誤易混的原因，讓讀者正確理解和
從翻譯視角建構漢日雙語的總體特征，漢日雙語間的相似度主要集中在語用上，尤其是在話語組織法上;在語法方面最大的相似點為雙語皆為話題說明型語言及修飾語置于被修飾語之前;兩者的相似性要遠大于差異。二、指出漢日語序的同要大于異并明確語序與翻譯策略的關聯(lián)。通過實證研究，指出漢日語序上存在著較高的相似度，并認為這是魯迅等翻譯家推崇
行吟小古文系列以國學大師唐文治選評的《高等小學國文讀本》為基礎，加入唐調吟誦音頻故事大意寓言啟示名物圖解知人論世學以致用等全新板塊，是一套適合中小學生學習古文的入門讀本。該系列通過典型的寓言故事來闡發(fā)深刻的人生道理，傳遞做事為人的正確價值觀念，不僅體現(xiàn)新課標核心素養(yǎng)理念，亦能培養(yǎng)學生君子人格。 《行吟小古文&
書單推薦
