本書是北京師范大學(xué)廣州實驗學(xué)校小學(xué)部結(jié)合小學(xué)生年齡特點、校址來源、學(xué)生核心素養(yǎng)要求以及學(xué)校育人目標，因地制宜，以”樹木花草”綠色文化為基礎(chǔ)，用課程建設(shè)打造樹與人同生共長的生命場、文化場。本書借以學(xué)校百株百年以上的荔枝樹，以荔枝樹各部位為設(shè)計元素，將素質(zhì)教育課程設(shè)計為荔枝葉課程、荔枝花課程、荔枝果課程、荔枝根課程、荔枝蜜

本書分為學(xué)校篇、教師篇兩部分，收錄了《幸福田園，綻放生命的潛能》《在田園式的蜂巢課程中習(xí)得幸�！贰禨OLO分類理論在小學(xué)中年級語文閱讀教學(xué)中的實踐研究》《游戲點燃課堂，兼愛喚醒成長》等文章。

本書主要講述了學(xué)校課程建設(shè)的內(nèi)涵，基于綜合實踐活動的學(xué)校課程建設(shè)的內(nèi)涵及意義，基于綜合實踐活動的學(xué)校特色課程開發(fā)、STEM課程領(lǐng)導(dǎo)、勞動教育和德育，能有效幫助學(xué)校管理人員厘清學(xué)校課程建設(shè)的內(nèi)涵，根據(jù)本校實際情況開展綜合實踐活動，并基于此構(gòu)建起具有本校的特色課程、STEM課程、勞動教育課程和德育體系。書中既有豐富的理論闡

本書體例與教材保持一致，包括教材上5個單元的教學(xué)目標分析及教學(xué)過程講解。全書采用教案式排法，給出了各個教學(xué)步驟的詳細講解和說明，并提供了教學(xué)活動中適用的各種游戲范例。

本書具體從“天地”“植物”“動物”“人”“身體”“生活”“工具”“數(shù)字方位”等8個方面分析與闡釋漢字字理，將教材中涉及的主要漢字從其源流演變?nèi)胧�，以字為媒，融成語、詩詞、歷史故事等為一體，在幫助學(xué)生了解漢字演變過程的同時，根據(jù)他們的不同年齡段特點及認知水平有選擇地去認識和理解漢字本身的豐富意蘊，徜徉于“字”與“文”之間

1.跟著故事學(xué)寫作板塊：通過故事情境引導(dǎo)孩子跟著主人公，開始沉浸式寫作冒險；跟隨提示掌握工具和方法，展開互動和寫作。2.寫作好處多又多板塊：總結(jié)前文提及的寫作知識、寫作方法和工具，提供優(yōu)秀例文供孩子閱讀。3.自己動手來寫作板塊：提供符合孩子興趣的題目，讓孩子獨立完成作品。4.大喵作家指南：板塊：幫助孩子系統(tǒng)構(gòu)建寫作思維

本書根據(jù)寫作的需要，把成語分為寫人、寫景、抒情、狀物、議論等幾大類，下面再細分為若干小類，以便于學(xué)生在寫作時查找想用的成語。同時，本書也可作為普通的成語詞典來使用。

本書根據(jù)小學(xué)生學(xué)需求量身打造，在字頭收錄、功能設(shè)計、釋義舉例等上面，都強調(diào)精準、實用，是小學(xué)生學(xué)的好幫手。

本書以漢語拼音開始，循序，漢字、詞語、句子、段落、篇章，涵蓋了小學(xué)階段所需掌握的所有語文知識要點。雖然是一本工具書，但是也很好注重語文的人文性，尤其在閱讀、語文綜合實踐部分的實例選擇與評述上都做了與以往同類書籍不同的處理，不僅注重知識的傳遞，還教給形成能力的方法；不僅揭示學(xué)法，還傳遞美好的思想、情感、態(tài)度和價值觀，可讀

本書特別突出了實用性特色：一、功能完備。以字帶詞，提供了語文學(xué)習(xí)中常見詞語的注音、同義詞、近義詞、反義詞、造句及組詞等功能項。二、釋義準確，通俗易懂。本書特別注意釋義用語的通俗性，盡可能用淺顯明白的語言解釋。三、舉例豐富，簡單明了。內(nèi)容多樣，語境完整，可幫助小學(xué)生準確理解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用法，提高學(xué)生的造