在1913年，一場(chǎng)成人教育運(yùn)動(dòng)席卷了美國(guó)，在這場(chǎng)教育運(yùn)動(dòng)中，最引人注目的就是戴爾·卡耐基的影響力，他傾聽并評(píng)點(diǎn)了無數(shù)的成人講演，比任何人都要多。他曾經(jīng)評(píng)點(diǎn)了150，000個(gè)演講。如果這個(gè)龐大的數(shù)字并沒有給你留下深刻的印象，那么不妨計(jì)算一下：這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于從哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸以來，幾乎每天都要做一次演講�；蛘呶覀儞Q種說法：

自從1984年推出麥金塔電腦以來，喬布斯不停地向世界奉獻(xiàn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)令人嘆為觀止的精彩演講。他就像一位頗具魔力的“推銷員”，通過演講把自己的觀念“推銷出去”，從而把看客變成顧客，再把顧客變成忠實(shí)的粉絲，進(jìn)而自愿成為蘋果公司的義務(wù)推銷員，向世界傳播“蘋果的福音”。本書的結(jié)構(gòu)很像喬布斯對(duì)于演講結(jié)構(gòu)的比喻：一部三幕的戲劇。具

《語篇向心理論研究》共分三大部分，第一部分是向心理論的本體研究，主要介紹向心理論的基本概念、理論背景、參數(shù)化研究、普遍性研究以及向心理論的擴(kuò)展研究。第二部分是關(guān)于向心理論的交叉研究，分別介紹向心理論如何與關(guān)聯(lián)理論、優(yōu)選論、博弈論相結(jié)合。第三部分是關(guān)于向心理論的應(yīng)用研究，如何把向心理論具體應(yīng)用到實(shí)踐領(lǐng)域，如自然語言處理中

多模態(tài)話語分析理論與外語教學(xué)

《普通語言學(xué)教程》（以下簡(jiǎn)稱（（教程》），是漢語言文學(xué)專業(yè)語言學(xué)概論課程的專用教材。教程共十章，具有以下兩大特點(diǎn)：（1）強(qiáng)調(diào)了文科高年級(jí)課程的學(xué)術(shù)含量�！督坛獭吩诰幾�過程中盡可能地吸收了當(dāng)前學(xué)界的一些較新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，從而體現(xiàn)了學(xué)術(shù)的前沿性和思想的深刻性。（2）《教程》針對(duì)目前“語言學(xué)概論”課程實(shí)施中存在的問題進(jìn)行了初步

口才是一種技能，需要培養(yǎng)訓(xùn)練。《演講與口才實(shí)訓(xùn)》汲取國(guó)內(nèi)外演講與口才訓(xùn)練的新成果，從培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力的角度出發(fā)，從認(rèn)識(shí)演講開始，逐步進(jìn)行演講稿寫作、演講語言、演講實(shí)戰(zhàn)、口語表達(dá)和交際口才、商務(wù)談判口才、辯論口才等一系列的訓(xùn)練，不斷提高說話的能力，使演講最終能達(dá)到言之有物、言之有理、條理清晰、妙趣橫生的效果�！堆葜v與

《語言與心智》是喬姆斯基關(guān)于語言與心智的一本杰出論文集的第三版，它的出版讓人期待已久。前六章最初出版于20世紀(jì)60年代，對(duì)語言學(xué)理論做出了突破性的貢獻(xiàn)。這個(gè)新版本對(duì)其進(jìn)行了補(bǔ)充，增加了新的一章和新的序言，將喬姆斯基有影響力的研究方法帶入了21世紀(jì)。第一至第六章通過我們從中獲得內(nèi)化知識(shí)（即Ⅰ語言）的規(guī)則和原則，展示了喬姆

在現(xiàn)代社會(huì)中，我們時(shí)時(shí)處處都離不開和他人的交流，因而，擁有好口才成為了我們?cè)诼殘?chǎng)和生活中必不可少的一項(xiàng)技能，擁有好口才的人往往能夠得到周圍人的喜愛，得到事業(yè)家庭的雙豐收，本書就是一本關(guān)于口才和交流的實(shí)用指導(dǎo)手冊(cè)，不僅有理念，還將教你實(shí)實(shí)在在的交流技巧，幫你在與客戶、同事、家人、同學(xué)、朋友進(jìn)行交流時(shí)，更加優(yōu)雅得體，游刃有

好口才有三個(gè)方面的表現(xiàn)形式，即：會(huì)贊美會(huì)幽默會(huì)拒絕。會(huì)贊美是一種力量，贊美是送給別人最好的禮物，不花錢就能贏得世界。會(huì)幽默是一種智慧，這個(gè)社會(huì)人們都喜歡和幽默的人打交道，幽默的人到處受歡迎。會(huì)拒絕是一種謀略，“拒絕”無時(shí)不在，故“拒絕”是人生時(shí)刻需要面對(duì)的課題，“拒絕”無處不在，故“拒絕”是生活中事事要敲響的警鐘。本書

《第二語言習(xí)得》是“漢語國(guó)際教育系列教材·核心課教材”中的一本，是作者多年來潛心研究第二語言習(xí)得的成果。《第二語言習(xí)得》介紹了二語習(xí)得的學(xué)科背景、不同視角、關(guān)注的主要問題和研究方法，還介紹了漢語作為第二語言習(xí)得的研究現(xiàn)狀以及對(duì)二語習(xí)得學(xué)科的貢獻(xiàn)。