本書呈現(xiàn)了眾多墻報、板報圖案，并對圖案進行解讀，讓讀者了解相關的文化背景和時代信息。

本書共收錄了論文24篇，總結了陶瓷藝術家孫燕明從事陶瓷藝術創(chuàng)作與工藝實踐的經驗，也是對陶瓷工藝和陶瓷藝術實踐活動的理論梳理，涉及陶瓷技法、瓷畫種類等多種領域。

本書系統(tǒng)記錄了景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展態(tài)勢的報告，集合政府、領導、專家、學者的智慧與才華，反映了近幾年來瓷都人在推進陶瓷文化創(chuàng)意產業(yè)進程中的氣魄、膽識與作為，共分：政府之聲、專家建言、產業(yè)規(guī)劃、理論探討、社會反響五部分。

本書是王亞雄先生關于漆藝的作品集，本書共收集各類漆藝作品100余件，全面展現(xiàn)了王亞雄先生漆藝作品的全貌。內容包括：曲水；七賢；九老；飲中仙；金樽對月；對失意人；魏武鄴殿瓦硯等。

本書編繪了中國和世界關注的27個重大節(jié)日、紀念日及12生肖的裝飾圖案近千幅。這些圖案，有的充滿歡樂愉悅氣氛，有的表達熱烈慶典心意，有的展示著深深的紀念情懷，有的寄托著種種美好的向往；形象生動活潑，線條簡潔精美，風格多種多樣，內容豐富實用；既可作為黑板報、墻報、刊物的刊頭、尾花、插畫，又可作為有關場所的裝飾、布置或進行工

紋樣是中國古代對器物、建筑、服飾等等之上的裝飾圖案的總稱，即現(xiàn)在所說的圖案、紋飾。中國的傳統(tǒng)紋樣，從新石器時代創(chuàng)始，歷史長達8000年，其題材之廣泛，構成之多樣，數(shù)量之多，質量之精，以及這些紋樣體現(xiàn)出的一以貫之而又變化無窮的獨特風格，在世界裝飾史上是罕見和杰出的。 本書計四卷，共40萬字，器物彩圖300幅，器物圖案的拓

農歷的正月十五，過去俗稱上元節(jié)『或』『燈節(jié)』。這是一個民間文藝活動匯集的日子。在這節(jié)日的前后幾天里，白天有『花會』一北方叫『走會』，演出民間秧歌、獅子舞、龍燈、高蹺小車、旱船等歌舞，夜晚則有燈彩懸于寺廟、商家和官廨門前，供大家欣賞。燈的形式多種多樣，燈畫的題材豐富多彩，其中，人物類的有目老馱少『劉海戲』『張生跳墻』、『

《省部級精品課教材·高等院校藝術設計專業(yè)叢書：圖形創(chuàng)意（第3版）》的教學始終是動態(tài)的、多元的，這種教學中的彈性實際上是保持必要的靈活性和開放性，但并不是說圖形創(chuàng)意就無章可循。鑒于圖形創(chuàng)意本身尚是一個發(fā)展中的概念，本書并不是為了提供某種教學模式，而是立足于從一些根本性和共通性的問題中找出規(guī)律性，以解決圖形創(chuàng)意教學環(huán)

本書是高職高專藝術設計系列教材之一。全書共分四個教學單元。包括圖形創(chuàng)意的目的、意義、產生、傳播、要素以及實施圖形創(chuàng)意思維方式、實施圖形創(chuàng)意聯(lián)想方式、掌握圖形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)組織、掌握圖形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)構成、運用圖形創(chuàng)意設計等。從基本元素導入、提問，由學生獨立思考、由任課教師提出如何聯(lián)想創(chuàng)意的基本思路，選擇不同的圖形構成、

《裝飾設計》的編寫是根據21世紀國內藝術教育的現(xiàn)狀，有針對性地選題，立足于當代設計的文化視角，從歷史的縱向和橫向兩個方面，描述裝飾設計的文化走向，探討裝飾設計的發(fā)展及變化規(guī)律，力求更為全面、完整地介紹現(xiàn)代裝飾設計的新思想、新內容。 為了使大家閱讀方便，易于掌握本書的基本框架，我先將本書的基本內容做一簡單的介紹。本書共分