《國家通用手語水平等級標準及測試大綱》(GF0028-2024)經教育部、國家語言文字工作委員會、中國殘疾人聯(lián)合會同意，作為國家語言文字規(guī)范，于2024年11月26日發(fā)布，2025年3月1日實施。本規(guī)范規(guī)定了手語使用者的國家通用手語水平等級標準及測試大綱。內容由范圍、規(guī)范性引用文件、術語和定義、總則、國家通用手語水平等

本書是職業(yè)教育教材，共分為五部分：日常事務文書、黨政公務文書、新聞宣傳文書、常用經濟文書、醫(yī)護工作文書。本書從知識架構、示例選擇、能力訓練設置上都體現(xiàn)出高職“教學做”一體化的教學理念。在內容設置上，選取與學生將來的工作、生活、學習和可持續(xù)發(fā)展等密切相關的教學內容，力求貼近時代，貼近職業(yè)方向，服務專業(yè)建設；在材料的編排上

《玉篇》由南朝梁顧野王撰寫，是中國傳統(tǒng)語言文字學的重要著作。唐孫強增字減注，成“唐玉篇”；宋真宗年間，陳彭年在孫強本基礎上修成《大廣益會玉篇》；此后繁衍滋生，形成“玉篇書系”，在漢語史、辭書史、漢字傳播史上發(fā)揮了重要作用，對東亞、東南亞諸國語言中的漢語詞也有深遠影響�！洞髲V益會玉篇》在流傳過程中，版本多有變異，經歷代覆

本書對積極義構式的整個范疇系統(tǒng)進行了細致的描寫分析，首先結合哲學、心理學和語言學涉及的積極和消極的含義，對積極義及積極構式進行了界定，然后系統(tǒng)分析了語言各個層級單位（如語素、詞、短語、句子）如何以構式的形式表現(xiàn)出積極義，探討了積極義構式在表達積極語義時所依附的具體形式，再從語義可變性基礎、積極義構式消極化方式、積極義構

漢字是華夏先民為記錄漢語而量身創(chuàng)造并逐步完善的表意文字，是人類文字中僅有的持續(xù)使用數(shù)千年的自源文字。立足形義聯(lián)系以據義構形，一字記一語素而單音成字，是漢字區(qū)別于表音文字的特質，也是漢字超古今超方言記錄漢語的根本所在。漢字主要起源于記事圖畫的符號化。它以單音節(jié)詞為單位據義構形，起始于依類象形而發(fā)展于比類合誼的合成化，拓展

本書以學生的職業(yè)能力和未來的職業(yè)生活為切入點,突出應用文寫作課作為實踐技能課和人文素養(yǎng)課的雙重特征。加入微課等數(shù)字化資源和課程思政元素，體例編排力求實用創(chuàng)新，全書以情境導航為引導，以文書常識+案例分析+寫作指導+實戰(zhàn)演練+拓展閱讀為主要板塊構架全書，較為完整地介紹了黨政公文、事務文書、社交禮儀文書、經濟文書、新聞宣傳類

專著，本著是關于當代湖北方言的第一部全面系統(tǒng)的著作，建立在對湖北方言全面調查的基礎之上，揭示了湖北方言的主要特點，反映了湖北方面的基本面貌。內容包括6個部分：（1）湖北方言概說；（2）湖北方言語音；（3）湖北方言詞匯；（4）湖北方言語法；（5）湖北方言發(fā)展；（6）湖北方言文化。附錄包括湖北方言地圖、湖北方言熟語、湖北方

本書專門針對新時代的初創(chuàng)企業(yè)家，旨在指導他們如何運用恰當而有力的文字技巧，向潛在的客戶、合作伙伴以及投資人展示自己的創(chuàng)業(yè)項目、產品或服務。通過本書，企業(yè)家們能夠學會如何有效地吸引外界的關注，并獲得必要的支持，同時突出自己企業(yè)的獨特優(yōu)勢，從而在競爭激烈的市場中脫穎而出，為后續(xù)項目的順利執(zhí)行在法律和合同層面提供堅實的保障。

本書分為四個部分，從基礎知識到教學方法，從理論研究到實踐指導，介紹了普通話的相關內容。第一篇是普通話概述，通過對普通話內涵、普通話與方言、學習普通話的方法及推廣普通話的意義的論述，概述了普通話的基本情況；第二篇是普通話語音知識，介紹了語音的基本知識，包括聲母、韻母、聲調、音節(jié)及音變，分析了普通話語音的發(fā)音部位、發(fā)音方法

本書闡述學術論文寫作的基本理論與方法，介紹學術論文寫作過程中的選題和研究方法選擇、學術論文各組成部分的撰寫、學術論文的格式規(guī)范、學術論文寫作與投稿實用策略以及學術道德與學術規(guī)范等內容。