本書注重全面而系統(tǒng)的介紹，從工業(yè)生產(chǎn)線的基礎(chǔ)知識(shí)到先進(jìn)的智聯(lián)生產(chǎn)線，本書都所有闡述，主要圍繞數(shù)據(jù)/模型混合驅(qū)動(dòng)的智聯(lián)生產(chǎn)線，介紹相應(yīng)的基本原理、使用方法、評(píng)估技術(shù)和主要應(yīng)用。全書共6章，第1章智聯(lián)生產(chǎn)線發(fā)展概述（傳統(tǒng)生產(chǎn)線-智聯(lián)生產(chǎn)線）；第2章數(shù)據(jù)/模型混合驅(qū)動(dòng)的智聯(lián)生產(chǎn)線協(xié)同方法，包括智聯(lián)生產(chǎn)線人機(jī)物協(xié)同認(rèn)知方法和智

隨著物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)與人工智能等技術(shù)的蓬勃發(fā)展，計(jì)算服務(wù)逐漸從計(jì)算密集型向數(shù)據(jù)密集型（DataIntensive）轉(zhuǎn)變。高性能、高通量的數(shù)據(jù)服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)成為智慧城市、智能制造、智慧農(nóng)業(yè)等國家重大需求解決方案的核心基礎(chǔ)。并行與分布式數(shù)據(jù)處理的概念啟發(fā)于上世紀(jì)80年代，源自討論在內(nèi)存及二級(jí)存儲(chǔ)極為有限的條件下如何跨越

“文明”是人類經(jīng)過教化后達(dá)到的一種狀態(tài)，代表著社會(huì)的進(jìn)步。自人類社會(huì)發(fā)端以來，人類文明就進(jìn)入了一個(gè)漫長的演進(jìn)過程。從原始文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明到數(shù)字文明，每一次新文明的誕生都代表著文明形態(tài)的重塑和社會(huì)的變更。數(shù)字文明是一種基于大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新一代技術(shù)，以高科技為主要特征的文明，其核心是網(wǎng)絡(luò)化、信息化

理解數(shù)據(jù)最有力的工具是良好的對(duì)話�，F(xiàn)實(shí)中，如果數(shù)據(jù)分析師和管理者使用不同語言，擁有完全不同的觀點(diǎn)，或者對(duì)彼此的方法和約束條件缺乏了解，那么雙方將難以就數(shù)據(jù)達(dá)成共識(shí)。 本書旨在幫助讀者建立一種稱為數(shù)據(jù)流利度的技能，掌握一系列有效的數(shù)據(jù)分析交流技巧，使其能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)據(jù)的含義并挖掘數(shù)據(jù)潛在的價(jià)值。 本書通過理解

本書旨在盡可能系統(tǒng)而全面地向讀者展示多智能體協(xié)同控制相關(guān)的內(nèi)容。首先簡要且清晰地介紹了學(xué)習(xí)多智能體協(xié)同控制必備的知識(shí)，包含圖論、矩陣?yán)碚摵蚅yapunov穩(wěn)定性理論等，從第3章開始直至第17章，分別介紹了經(jīng)典或熱門的多智能體系統(tǒng)協(xié)同控制問題，其中第3～13章所介紹的控制方案適用范圍較廣，而第14～17章則分別以具體的實(shí)

智能生產(chǎn)線布局與設(shè)計(jì)

本書從商科類專業(yè)需求出發(fā)，介紹了大數(shù)據(jù)技術(shù)的基本概念與應(yīng)用。全書主要內(nèi)容包括走進(jìn)大數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能，大數(shù)據(jù)采集清洗，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理，數(shù)據(jù)挖掘分析，大數(shù)據(jù)可視化，大數(shù)據(jù)安全，綜合實(shí)戰(zhàn)案例。本書注重理論與實(shí)踐作相結(jié)合，通過大量案例幫助學(xué)生快速了解并掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性、可讀性和實(shí)用性。為了利

大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)揮著重要作用，幫助發(fā)現(xiàn)規(guī)律、優(yōu)化決策，促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)步與發(fā)展。本書主要探討了在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，教育大數(shù)據(jù)、體育大數(shù)據(jù)、學(xué)術(shù)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用與挑戰(zhàn)。本書共分4章：第1章主要綜述教育大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)、應(yīng)用和挑戰(zhàn)；第2章介紹了體育大數(shù)據(jù)的背景、管理、體育數(shù)據(jù)分析方法、實(shí)際應(yīng)用和代表性研究問題；第3章介紹體育社交

本教材以知識(shí)體系層次結(jié)構(gòu)化與工程化案例展示相結(jié)合的方法來介紹可視化數(shù)據(jù)分析技術(shù)，依次詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)可視化的意義與發(fā)展現(xiàn)狀、基本理論，以及需要遵守的相關(guān)設(shè)計(jì)原則；在此基礎(chǔ)上，介紹了數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)工具與軟件，以及大量實(shí)用的數(shù)據(jù)可視化方法，并且詳細(xì)介紹了基于D3的數(shù)據(jù)可視化編程，以幫助讀者培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際并指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

《教程》開發(fā)工作堅(jiān)持以下原則，(一)科學(xué)性。充分考慮大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，注重大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員知識(shí)要求的基礎(chǔ)性，尊重客觀規(guī)律、循序漸進(jìn)，體現(xiàn)大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)、知識(shí)發(fā)展要求和能力發(fā)展特點(diǎn)。(二)針對(duì)性。根據(jù)不同專業(yè)等級(jí)大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員崗位職責(zé)與能力要求，圍繞大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)具備的知識(shí)，以及大數(shù)據(jù)處