《全域化視角下區(qū)域旅游發(fā)展研究：湖北省十堰市張灣區(qū)規(guī)劃案例》主要內(nèi)容包括：全域化視角下區(qū)域旅游發(fā)展總論、全域化視角下區(qū)域旅游發(fā)展的概念、全域化旅游發(fā)展的特征、全域化旅游發(fā)展的基礎(chǔ)理論、全域化視角下區(qū)域旅游發(fā)展模式、全域化旅游吸引物建設(shè)、全域化視角下區(qū)域旅游服務(wù)體系建設(shè)等。

《旅游接待英語(yǔ)(新編高職高專旅游管理類專業(yè)規(guī)劃教材)》編著者劉峰。本書(shū)系統(tǒng)地介紹了涉外旅游接待工作的基本知識(shí)、基本技能及服務(wù)理念，涵蓋旅游業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)，從實(shí)際出發(fā)，將專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與英語(yǔ)交際能力**結(jié)合，重視案例教學(xué)與模擬訓(xùn)練，具有明確的職業(yè)導(dǎo)向性，是實(shí)用型旅游英語(yǔ)教材。本教材適合高職院校旅游專業(yè)、旅游英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生及有志于

《21世紀(jì)全國(guó)高職高專旅游系列規(guī)劃教材·旅游管理專業(yè)系列：旅行社經(jīng)營(yíng)實(shí)務(wù)》秉持“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過(guò)工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的工學(xué)結(jié)合教材開(kāi)發(fā)理念，以創(chuàng)建并經(jīng)營(yíng)管理一家旅行社為主線，按照創(chuàng)建旅行社、設(shè)計(jì)旅游線路、采購(gòu)線路要素、制定線路價(jià)格、銷售旅游線路、簽訂旅游合同、實(shí)施旅游線路、旅游線路實(shí)施質(zhì)量反饋、企業(yè)總結(jié)與計(jì)劃等流程設(shè)計(jì)

《現(xiàn)代旅游電子商務(wù)（第3版）》分為三個(gè)部分：旅游電子商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、電子商務(wù)與現(xiàn)代旅游業(yè)、旅游企業(yè)信息化戰(zhàn)略。《現(xiàn)代旅游電子商務(wù)（第3版）》首先介紹了旅游電子商務(wù)的概念與內(nèi)涵、旅游電子商務(wù)的發(fā)展基礎(chǔ)、旅游電子商務(wù)在世界旅游業(yè)的應(yīng)用前景，以及旅游電子商務(wù)的依托環(huán)境、體系結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)聯(lián)過(guò)程；然后分析討論了旅游電子商務(wù)發(fā)展對(duì)

《21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·旅游酒店類系列：旅游服務(wù)禮儀（第2版）》介紹了東、西方禮儀的異同，概述了禮貌、禮節(jié)和禮儀的內(nèi)涵，以及禮儀習(xí)得與養(yǎng)成的要義，闡述了儀容、儀表、儀態(tài)的規(guī)范和涉外禮儀，重點(diǎn)介紹了飯店前廳、客房、餐飲部和旅行社導(dǎo)游人員的服務(wù)禮儀，同時(shí)對(duì)我國(guó)少數(shù)民族及宗教，以及主要客源國(guó)的禮儀、禁忌等也進(jìn)行了闡述。《

研究海島生態(tài)旅游有效利用，對(duì)于促進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新舟山群島新區(qū)開(kāi)發(fā)模式，彌補(bǔ)該領(lǐng)域理論上與實(shí)踐上的研究不足，不僅具有深刻的理論價(jià)值，更具有特殊的和重大的實(shí)踐意義�！渡鷳B(tài)旅游資源永續(xù)利用研究：以浙江舟山群島新區(qū)為例》在國(guó)內(nèi)外理論與實(shí)踐研究和舟山群島新區(qū)旅游資源調(diào)查及其評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，研究和突破傳統(tǒng)的方法，構(gòu)建舟山海島生態(tài)

改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)旅游高等教育已經(jīng)建立了較為完善的教育體系，旅游院校數(shù)量也相當(dāng)可觀，旅游教育實(shí)現(xiàn)了從精英化教育階段向大眾化教育階段的轉(zhuǎn)變。伴隨著旅游教育的理念、模式及層次類型多樣化的發(fā)展趨勢(shì)，旅游管理專業(yè)“應(yīng)用型”本科教育在這種形勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生。《旅游策劃學(xué)（第2版）/全國(guó)旅游管理專業(yè)應(yīng)用型本科規(guī)劃教材》系統(tǒng)全面的

本書(shū)以八達(dá)嶺長(zhǎng)城和慕田峪長(zhǎng)城為案例地，通過(guò)深入訪談、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察、文獻(xiàn)研究等方法進(jìn)行對(duì)比研究，分析了中國(guó)世界遺產(chǎn)地旅游發(fā)展和遺產(chǎn)保護(hù)過(guò)程中的多利益主體管理體制，探討了社區(qū)參與遺產(chǎn)旅游發(fā)展的重要問(wèn)題，并對(duì)中國(guó)世界遺產(chǎn)地的旅游發(fā)展提出了相關(guān)建議。

在過(guò)去的三年中，按照旅游學(xué)科建設(shè)綱要和區(qū)域旅游學(xué)術(shù)方向的具體建設(shè)要求，馬曉龍博士和區(qū)域所的青年學(xué)人先后以地理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙重視角搭建了具有原創(chuàng)性的區(qū)域旅游研究框架，分別在客源地、目的地和旅游流等領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)了若干有價(jià)值的規(guī)律，比如，“在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)達(dá)地區(qū)，客源地與目的地高度重合”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促使客源地整體格局西移”、“交

《高等院校旅游專業(yè)系列教材：旅游資源學(xué)》體系完備，內(nèi)容全面、翔實(shí)而又新穎，不僅可以作為普通高校旅游管理和地理類本科專業(yè)的教學(xué)用書(shū)、全校通識(shí)類選修課教材，而且還可以作為旅游開(kāi)發(fā)與規(guī)劃策劃工作者、旅行社計(jì)調(diào)和導(dǎo)游人員、景區(qū)管理人員的培訓(xùn)教材，以及旅游愛(ài)好者的自學(xué)讀物。《高等院校旅游專業(yè)系列教材：旅游資源學(xué)》共分十二章分別是