1925年，清華大學(xué)成立國學(xué)研究院，在四年的歷程中，大師匯聚，成果矚目；同時(shí)以國學(xué)研院為平臺，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的國學(xué)研究人才，為中國文化的持續(xù)發(fā)展做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)。清華的國學(xué)成就，成為近現(xiàn)代國學(xué)研究的一面旗幟。本書以清華國學(xué)研究院四大導(dǎo)師及梁漱溟、李濟(jì)為傳主，以簡明扼要的文字，介紹他們的生平、貢獻(xiàn)以及與清華的關(guān)系。本書的研

商金林教授秉承乾嘉治學(xué)理念，執(zhí)著于“窄而深”的研究，是中國現(xiàn)代文學(xué)研究領(lǐng)域卓有聲望的學(xué)者。作者聚焦于魯迅、胡適、劉半農(nóng)、聞一多、沈從文、朱自清、朱光潛、葉圣陶等一大批重要作家的思想心態(tài)、文學(xué)觀念、治學(xué)方法和友朋交往，解讀著作版本、書信日記、報(bào)紙雜志等大量第一手資料，結(jié)合親歷所得，從歷史的縱深處揣摩和欣賞這批重要作家的境

《桂城（平洲）粵劇、粵曲名家》為傳記類讀物，該書詳細(xì)介紹了佛山市南海區(qū)桂城幾位粵劇、粵曲名家，包括“粵劇男花旦林超群”“氍毹伉儷——白超鴻、林小群”“粵韻姐妹花——林慧、林錦屏”等。書稿重點(diǎn)講述幾位粵劇、粵曲名家的身世、從藝歷程、成名之路、對粵劇文化及精神的傳承，其中包含對地方特色戲劇特征的描繪和文化的解讀，形象生動地

本書對蘇武精神的形成因素(重點(diǎn)是儒家倫理)，以及其道德價(jià)值進(jìn)行學(xué)理分析。書中首先描述了蘇武的生平事跡和所處時(shí)代；然后分析和闡釋了蘇武的崇高人格和蘇武精神之實(shí)質(zhì)；接著分析了蘇武精神的成因，進(jìn)而梳理了蘇武精神的歷史影響和現(xiàn)代價(jià)值；最后論證了蘇武精神和蘇武文化的關(guān)系，探討了發(fā)掘和傳播蘇武精神文化資源的基本路徑，展示了蘇武文化

本書從張愛玲的生平及其主要作品切入，通過敘述張愛玲的身世、經(jīng)歷、思想、情感、性格、處世原則等，尋覓出張愛玲為人與其作品之間的深切關(guān)聯(lián)，全新展現(xiàn)出她鮮為人知的另一面。

本書綜合大量史料，真實(shí)生動地記錄了抗日名將范子俠將軍成長、投軍，直至信仰共產(chǎn)主義，加入八路軍隊(duì)伍，馳騁疆場，殺敵衛(wèi)國的英雄事跡。書稿通過書寫他的輝煌人生故事，深入挖掘他尋求真理、堅(jiān)守理想、不畏強(qiáng)敵的優(yōu)秀品格，構(gòu)筑起熱愛國家、熱愛民族、捍衛(wèi)真理的精神指向。這些偉大精神深刻彰顯出共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是當(dāng)下開展理想信念教育，

本書以圖文并茂的形式進(jìn)一步介紹了他們的先進(jìn)事跡，講述了“最美基層高校畢業(yè)生”信念堅(jiān)定、對黨忠誠，勇于擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取的生動故事，對于激勵(lì)和引導(dǎo)廣大高校畢業(yè)生增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)習(xí)“最美”、爭當(dāng)“最美”，積極到基層去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)、成長成才，有著積極的

本書從遠(yuǎn)大理想、銳意創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、砥礪奮斗、創(chuàng)先爭優(yōu)、崇德向善六個(gè)方面，選取中國美術(shù)學(xué)院2018-2022年畢業(yè)的約20名優(yōu)秀學(xué)生代表，對他們在學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)等方面的表現(xiàn)進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。全書通過七八萬字的訪談等文字論述、幾十幅圖片以及作者介紹，從多個(gè)角度生動具體地展現(xiàn)了他們在學(xué)習(xí)階段和進(jìn)入社會后的事跡，為讀者生動地

本書收錄歷代余姚籍進(jìn)士696人，其中武進(jìn)士73人。凡能考證出其居里者，皆著錄現(xiàn)屬鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))。編前按朝代列科榜，確為進(jìn)士登科者按榜次著錄姓名，庶見余姚進(jìn)士之概況。文、武科登第者，按光緒《余姚縣志》《慈谿縣志》及《上虞縣志》選舉志收錄，個(gè)別散佚者據(jù)登科錄、碑志、文集、宗譜等文獻(xiàn)詳細(xì)考證后補(bǔ)入。特奏名進(jìn)士、上舍釋

黨的十八大以來，河南省技工院校不斷取得新的成就，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀技能學(xué)子�，F(xiàn)為錨定“兩個(gè)確保”，實(shí)施“十大戰(zhàn)略”，推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，特選取部分優(yōu)秀學(xué)子人物事跡稿件，他們有的在世界級別的比賽中獲得佳績，有的成為新的園丁教書育人，有的成為”全國技術(shù)能手”，有的榮獲“大國工匠”稱號。為弘揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)子們學(xué)習(xí)技能、砥礪