本書為“薛瑞萍母語課堂”系列其中一本�！吨v述課》記載了作者實(shí)施兒童閱讀課程化,在小學(xué)階段語文課堂進(jìn)行故事講述的實(shí)踐歷程。作者用她充滿感染力的語言為我們展現(xiàn)了一個個溫潤的母語講述課堂,并結(jié)合具體的教育情境對兒童課堂講述實(shí)踐探索做了生動呈現(xiàn),用一堂堂講述課呈現(xiàn)了學(xué)生如何由陌生到了解再到積極閱讀整本書的閱讀過程。本書對一線教

該套系是與小學(xué)科學(xué)教材配套使用的暑假練習(xí)冊。本書以豐富一至六年級學(xué)生的寒假生活為出發(fā)點(diǎn),通過為教材基本知識點(diǎn)的梳理來設(shè)置題目,進(jìn)而鞏固已學(xué)知識。該套練習(xí)冊版塊設(shè)計(jì)靈活有趣,練習(xí)設(shè)置季節(jié)元素突出,與學(xué)生假期生活密切相關(guān)。

在教育教學(xué)中，不應(yīng)該僅僅教知識，更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，從“知識本位”走向“素養(yǎng)本位”，數(shù)學(xué)教育就是在過程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自然生長，在過程中以生為本、促進(jìn)生成、自然生長、回歸生活和潤澤生命。 本書主要闡述了作者從事23年小學(xué)數(shù)學(xué)教育的觀點(diǎn)和嘗試，從我的成長故事、為以文化人而教、為課程融合而教、為關(guān)鍵能力而教、從能力走向素養(yǎng)、

在教育教學(xué)中，不應(yīng)該僅僅教知識，更應(yīng)該發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)，從“知識本位”走向“素養(yǎng)本位”，出彩的是學(xué)生，是學(xué)生的思維，是學(xué)生作為生命個體關(guān)鍵能力和必備品格的發(fā)展。 本書主要闡述了作者從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂的教學(xué)反思，通過對“什么是小學(xué)數(shù)學(xué)教育”“如何進(jìn)行試卷分析”“您的課堂有邊緣人嗎”“數(shù)學(xué)需要閱讀嗎”等教學(xué)實(shí)際問題的思考，

《機(jī)器人教育案例設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐》為校企合作成果，由一群多年致力于創(chuàng)客教育和人工智能教學(xué)的教師編寫，同時，《機(jī)器人教育案例設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐》還聯(lián)合了廣西人工智能學(xué)會智慧教育領(lǐng)域分會、廣西教育學(xué)院八桂學(xué)老創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、南寧智友樂學(xué)機(jī)器人俱樂部、廣西醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)等機(jī)構(gòu)、中小學(xué)的專家以及學(xué)科教師一起打造，在此表示衷心的感謝�！稒C(jī)

這是一本用思維的視角看寫作的書！這是一本借寫作文來訓(xùn)練思考力的書！思維導(dǎo)圖創(chuàng)始人嫡傳弟子霍英杰老師，獨(dú)創(chuàng)小學(xué)生思維導(dǎo)圖五感作文法，用思維導(dǎo)圖來激發(fā)五感，充分拓展思維廣度，讓你真正實(shí)現(xiàn)思如泉涌。書中通過6大感官維度，274張思維導(dǎo)圖，49個實(shí)用寫作法，140個關(guān)鍵提分點(diǎn)，詳細(xì)介紹了如何理順寫作邏輯、搭建作文框架、積累寫作

《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維全講全練1年級》共兩冊：教程分冊和練習(xí)分冊。教程分冊共24講，主要介紹運(yùn)算、枚舉、圖形、邏輯推理等知識點(diǎn)，內(nèi)容包括知識概述、經(jīng)典例題、思維導(dǎo)圖三部分。練習(xí)分冊共24練，與教程分冊的知識點(diǎn)對應(yīng)，每周配有5天的題量，內(nèi)容包括口算小能手、巧算小達(dá)人、思維小牛人三部分。本書配有知識概述和經(jīng)典例題的講解視頻，方

《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維全講全練2年級》共兩冊，教程分冊和練習(xí)分冊。教程分冊共24講，主要介紹運(yùn)算、枚舉、圖形、邏輯推理等知識點(diǎn)，包括知識概述、經(jīng)典例題、思維導(dǎo)圖三部分內(nèi)容。練習(xí)分冊共24練，包括口算小能手、巧算小達(dá)人、思維小牛人三部分內(nèi)容，其中思維小牛人是與教程分冊知識點(diǎn)對應(yīng)的練習(xí)，每周配有5天的題量，讓學(xué)生在練習(xí)口算的基

超有效圖解小學(xué)生英語單詞

青年教師的成長必定要經(jīng)歷進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和磨課的過程。本書著重介紹嘉興市南湖區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)成員的一些經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)及其背后的磨課歷程。這些經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)和磨課故事都是該團(tuán)隊(duì)中特級教師和學(xué)科帶頭人在自身成長過程中親身經(jīng)歷的。每一個教學(xué)設(shè)計(jì)案例的背后都有一個不為人知的磨課故事。青年教師通過閱讀此書，可以了解并熟悉教學(xué)設(shè)計(jì)是怎樣