當前，世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調整，我國發(fā)展面臨新的戰(zhàn)略機遇。抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來。習近平總書記在中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會上的報告中指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅持科技是生產(chǎn)力、人才是資源、創(chuàng)新是

《高校就業(yè)工作的50個關鍵點》共分六個部分，分別從就業(yè)管理、就業(yè)市場、就業(yè)指導、就業(yè)研究、智慧就業(yè)，以及新趨勢和新方法等方面入手，涉及高校畢業(yè)生就業(yè)指導工作過程涉及的方方面面，其中既有成功的可以直接拿來的經(jīng)驗，又有失敗的可資規(guī)避的案例，更是從中萃取出50個關鍵點，可為從事相關工作的師生提供參考。

《我的志愿》匯聚全國重點高校12大學科18位教授，分享專業(yè)經(jīng)歷與心得，為高中生、大學生提供專業(yè)志愿填報及學習的人生建議。助你填報理想志愿，打破信息壁壘，不走人生彎路！ 全書覆蓋了普通高等學校本科專業(yè)的12個學科門類，邀請吳於人、羅翔、陶勇、宋浩等教授作為每門學科的代表，啟迪專業(yè)志向，拓展學業(yè)視野。除教授外，還收錄了對

初心如磐 奮楫篤行——廣州大學學生工作案例集

大學生思想政治教育問題研究

發(fā)布本科教學質量報告是高校信息公開的重要一環(huán)，自2015年起，筆者開始關注高校信息公開工作�；�于信息公開的視角，對民眾*關心、*能代表高校辦學水平的本科教學質量報告設計了信息公開測評指標體系并連續(xù)5年進行了實測與分析，從學術層面對高校本科教學質量公開反映出的深層次問題進行了探討與反思。首先從政府信息公開、企事業(yè)單位信息

當代中國在教育領域進行社會主義核心價值觀教育，能夠較好地解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。在教育領域進行社會主義核心價值觀教育，對大學生的社會主義核心價值觀認同培育非常重要。本書著重針對大學生群體討論社會主義核心價值觀認同培育問題，包括社會主義核心價值觀認同培育的必要性、培育大學生社會主義核心價值觀認

本書研究范圍涵蓋大學本科、研究生思政課、思政本科、研究生專業(yè)課教學理論與實踐，研究對象包括教學理念、教學方法、教學技巧、教學評價、教學設計、疑難問題、實踐教學等。本書所收論文皆為我院一線思政課教師平時教學經(jīng)驗和教學反思的總結，是我校大學生學習思政課理論提升和認識提高的結晶，是理論與實踐結合的產(chǎn)物。通過結集出版，使之成為

該書是國家社科基金后期資助一般項目大學生思想政治教育個體價值研究的研究成果。全書分為七章，對大學生思想政治教育個體價值的內涵、時代特征、構成要素、生成、內容結構、實現(xiàn)等理論進行了闡釋，初步構建了大學生思想政治教育個體價值理論的雛形，具有一定的前沿性和創(chuàng)新性，是全國第一部較為系統(tǒng)探討大學生思想政治教育個體價值理論的專著。

研究生課程思政改革，要用好課堂教學這個主渠道，增強研究生學習財經(jīng)類專業(yè)課程的主動性和趣味性，在課堂教學中潤物無聲的開展德育教育，不斷提升思政教育的親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，實現(xiàn)培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人這一根本目標。本書的主要內容為中央財經(jīng)大學各專業(yè)教師推進課程思政教學改革實踐的經(jīng)驗成果，如思政