本集刊由山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院與中國社會科學(xué)院經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心合作主辦，屬于馬克思主義文化研究專業(yè)集刊。主要研究馬克思主義經(jīng)典作家文化理論、中國特色社會主義文化理論、中國共產(chǎn)黨文化理論、中外文化發(fā)展現(xiàn)狀、中國傳統(tǒng)文化、多領(lǐng)域文化問題（比如經(jīng)濟、政治、社會、生態(tài)、外交、軍事等領(lǐng)域的文化問題）、國外馬克思主義文化

《高校馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展報告(2021)》(以下簡稱《報告》)是在國務(wù)院學(xué)位委員會、jiaoyu部社會科學(xué)司的指導(dǎo)和支持下，經(jīng)過半年多調(diào)查研究形成的關(guān)于高校馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展的年度報告�！秷蟾妗分饕獓�繞馬克思主義理論學(xué)科年度發(fā)展概況、教師隊伍建設(shè)、思想政治理論課建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、對外學(xué)術(shù)交流、社會服務(wù)七

本書力圖通過剖析個人與共同體之間互構(gòu)共生的關(guān)系，展現(xiàn)其中辯證統(tǒng)一的歷史張力，在經(jīng)典理論視域與現(xiàn)代性視域的融合中，整體性再現(xiàn)馬克思個人與共同體關(guān)系思想的理論內(nèi)涵，清晰闡明馬克思關(guān)于個人與共同體關(guān)系批判重建的邏輯理路，并從馬克思個人與共同體關(guān)系思想的基本立場、觀點和方法出發(fā)，探討現(xiàn)代社會共同體重建、個人與共同體關(guān)系重建的路

為什么出發(fā)？——馬克思和他的時代

《資本論》是馬克思主義的百科全書，學(xué)習(xí)和研究《資本論》是我國學(xué)術(shù)理論界面對的重要課題。新中國成立以來，伴隨著社會主義的偉大實踐，我國《資本論》研究取得了顯著的成就，發(fā)表和出版了一大批有影響的論文、著作。本書即對1949年以來我國《資本論》研究成果進行量化分析，并對《資本論》研究中的重大理論問題加以專題分析，力求反映我國

“馬克思主義基本原理概論”是全國高等教育自學(xué)考試各個專業(yè)的公共必考課，是為培養(yǎng)和檢驗自學(xué)應(yīng)考者對馬克思主義基本原理的掌握以及運用能力而設(shè)置的一門思想政治理論課。本圖書主要定位于提供綜合的自學(xué)考試備考方案，包含“真題”“解析”“考點”“知識圖譜”等，具有真題數(shù)量多，考情考點答案解讀詳盡，增值資源及服務(wù)專業(yè)性強等特點，本圖

馬克思民主觀是馬克思主義理論體系中重要組成部分。本書立足于文本，較為系統(tǒng)地梳理馬克思民主觀的理論來源、形成歷程，主要內(nèi)容、基本特征等，并指出中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展歷史，就是一部創(chuàng)造性地踐行馬克思民主觀的偉大歷史。在推進中國特色社會主義民主政治建設(shè)中，基層民主實踐是最為基礎(chǔ)的政治實踐。馬克思民主觀對于進一步推進我國城市社區(qū)

本書以統(tǒng)編教材《馬克思主義基本原理》(2023年版)內(nèi)容為基礎(chǔ)，編寫了這本案例導(dǎo)學(xué)集。本書以學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)中遇到的難點和盲點作為重點，回答“教材上提到但沒有細講而學(xué)生必須知道才能很好理解原理內(nèi)在邏輯”的難點和盲點問題。本書在準(zhǔn)確理解馬克思主義基本原理和方法的基礎(chǔ)上，從權(quán)威文獻選取60多個典型案例，幫助學(xué)生理解教學(xué)難

本書為學(xué)術(shù)研究專著。本書旨在促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《馬克思主義基本原理》教學(xué)，貫徹落實黨和國家傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的政策。本書結(jié)合教材內(nèi)容，以案例形式，生動、形象地闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的思想政治教育內(nèi)涵，能夠幫助高校思想政治課教師更好地把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入《馬克思主義基本原理》課程教學(xué)過程中，幫助學(xué)生全

本書從世界普遍性聯(lián)系與物質(zhì)性介紹入手，針對世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展進行了分析研究；另外對人類社會及其發(fā)展規(guī)律、認識的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律做了一定的介紹；還剖析了馬克思主義勞動教育思想、馬克思主義生活世界理論視域下價值觀教育、新時代馬克思主義理論教育。