《圖解教育心理學》：教育心理學是結(jié)合心理學和教育學的一門學科知識，探討師生互動的教學歷程與學習行為，一方面建立系統(tǒng)化的學習理論和教學理論，另方面也應用于解決教育實際問題。 本書共分為十三章。第.一章說明教育心理學的基本概念；第二至第七章探討發(fā)展心理學與教育，包含第二章身體發(fā)展與教育、第三章認知發(fā)展與教育、第四章社會發(fā)

本書分為一個導論和六章，包括：主動學習——面向全體學生的差異化策略、確保性別平等的教學、評估學生表現(xiàn)等，是面向教師來闡述如何用心用腦來學習。

本書是干國祥老師關于教育方面文字的合集，從教育理想、從教心得、課程建設、課堂管理、教育熱點等方面，展示了他30多年來對一線教育工作的思考與踐行。全書共分為四輯，既有對當下教育現(xiàn)象的思考與批判，也有自己在教育之路上的感悟，還有關于課程建設和教師發(fā)展的經(jīng)驗分享。作者還闡釋了“最近發(fā)展區(qū)”“良性教育學循環(huán)”“全人之美”課程等

本書分為“立德樹人”“心聲感悟”“管理培訓”“學習心得”“交流探索”五個部分，可為廣大家長和從事教育事業(yè)的人員提供可借鑒、成效好的教育理念和方法，對提升思想政治教育質(zhì)量和提高管理水平具有很強的針對性、實效性、指導性。

本書分為教育學基礎、教育心理學、教育法學、教師職業(yè)道德四部分，內(nèi)容包括：教育與教育學、教育的基本規(guī)律、教育目的、教育制度、學生與教師、課程、教學、學校德育、班級管理與班主任工作、心理學基礎等。

本書分為教師培養(yǎng)、學科教學、校園安全與德育三部分，收錄了《基于地方性教育智慧的CRP名師孵化模型研究》《自適應學習平臺在高中數(shù)學學習中的應用探索》《校園欺凌防控策略的理論研究》等。

本書在內(nèi)容的安排上，先對學生進行美學知識的普及教育，再根據(jù)高職院校人才培養(yǎng)目標要求和專業(yè)設置，設計了10個方面的專業(yè)藝術審美模塊，培養(yǎng)學生對設計美、建筑美、禮儀美、文學美等諸多形態(tài)的審美能力。

本書共包括五個章節(jié)，分別為新時代農(nóng)科專業(yè)開展勞動教育的重要意義、新時代農(nóng)科專業(yè)勞動教育的內(nèi)容、新時代農(nóng)科專業(yè)勞動教育的基本原則、新時代農(nóng)科專業(yè)加強勞動教育的價值與功能、基于新農(nóng)科建設的高校勞動教育創(chuàng)新實踐。

本書介紹了研究型教師專業(yè)發(fā)展問題的歷史進程與各國舉措，提出了研究型教師的基本要素和理論體系。通過全書，讀者可以了解研究型教師的專業(yè)特質(zhì)和發(fā)展階段，了解當下中小學教育科研課題的現(xiàn)狀、價值、效應，可以從優(yōu)秀教師的成長故事中汲取營養(yǎng)。

本書通過闡述“審美的情感”“鑒美的情趣”“尚美的情懷”三個審美教育的階段和層次，為廣大青少年朋友呈現(xiàn)了三堂生動有趣的的美育課。