本書是繼《醫(yī)道求真》系列之后的又一中醫(yī)原創(chuàng)力作。著者從醫(yī)二十余年，博采眾長，獨(dú)辟蹊徑。著者按優(yōu)生優(yōu)育、十月懷胎、產(chǎn)后護(hù)理、小兒疾病順序條分析縷，還特別針對(duì)每一病種、每一病患細(xì)致講解病機(jī)參悟、選方揣度、藥量增減的得失體會(huì)；且顧及小兒機(jī)體嬌嫩，治療方法輕靈，用藥也以輕清靈透取勝。面對(duì)疾病的迅速變化，著者用藥可謂“快、準(zhǔn)、穩(wěn)

由王伯章主編的《中醫(yī)臨證指南(臨床思維學(xué)導(dǎo)論)》通過對(duì)中醫(yī)原創(chuàng)思維及其原理、中醫(yī)經(jīng)典的臨床思維方式、古代分科臨床思維特色、辨證論治的歷史架構(gòu)評(píng)議、現(xiàn)代醫(yī)家思維經(jīng)驗(yàn)的梳理，厘清了拓展臨床思維的門徑，對(duì)中醫(yī)思維方式源流進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的引導(dǎo)與介紹，同時(shí)融入作者行醫(yī)近50年、從事中醫(yī)臨證思維理論與臨床探討30余年的心得，可指

民國時(shí)期的中醫(yī)教育很有特色，西醫(yī)學(xué)東漸，中西醫(yī)匯通，其所培養(yǎng)的中醫(yī)人才，在新中國成立后的中醫(yī)教育及臨床診療中發(fā)揮了極大的作用，可以說這與他們?cè)诿駠�期間所使用的中醫(yī)教材息息相關(guān)。有鑒于此，收集整理民國時(shí)期的中醫(yī)藥教材，希冀對(duì)當(dāng)今中醫(yī)藥院校教育以及提高中醫(yī)臨床醫(yī)生診療水平提供借鑒。本叢書《民國名中醫(yī)臨證教學(xué)講義選粹叢書》精

隨著中醫(yī)學(xué)教學(xué)模式、中醫(yī)學(xué)教材的改革被提到當(dāng)前中醫(yī)教育改革重要的議事日程，選輯點(diǎn)校出版民國時(shí)期中醫(yī)教學(xué)講義，一可填補(bǔ)民國時(shí)期中醫(yī)書籍講義類出版之空白，二可為當(dāng)前中醫(yī)教改和教材編寫提供參考、啟迪思路。這也是這次選輯民國時(shí)期中醫(yī)教學(xué)講義的意義所在。本叢書選輯了《惲鐵樵醫(yī)學(xué)講義》《承淡安針灸學(xué)講義》《秦伯未醫(yī)學(xué)講義》《張山雷

梁宜主編的《方劍喬痛證針灸治療精要》匯集了方劍喬先生三十余載針灸臨床鎮(zhèn)痛經(jīng)驗(yàn)，并搜集了臨床典型病例資料編寫而成。全書共分為經(jīng)驗(yàn)漫談、辨證施治兩篇。經(jīng)驗(yàn)漫談篇主要匯集了方劍喬先生的針灸治痛學(xué)術(shù)思想。從疼痛的病癥認(rèn)識(shí)、病因認(rèn)識(shí)、病理病機(jī)、分類認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)體系來全面認(rèn)識(shí)疼痛；從針灸鎮(zhèn)痛特點(diǎn)和規(guī)律、針灸臨床三維診治體系、針灸鎮(zhèn)痛

民國時(shí)期的中醫(yī)教育很有特色，西醫(yī)學(xué)東漸，中西醫(yī)匯通，其所培養(yǎng)的中醫(yī)人才，在新中國成立后的中醫(yī)教育及臨床診療中發(fā)揮了極大的作用，可以說這與他們?cè)诿駠�期間所使用的中醫(yī)教材息息相關(guān)。有鑒于此，收集整理民國時(shí)期的中醫(yī)藥教材，希冀對(duì)當(dāng)今中醫(yī)藥院校教育以及提高中醫(yī)臨床醫(yī)生診療水平提供借鑒。本叢書《民國名中醫(yī)臨證教學(xué)講義選粹叢書》精

承淡安是我國近現(xiàn)代著名針灸學(xué)家，致力于針灸學(xué)教學(xué)和臨床30多年，對(duì)近現(xiàn)代針灸教學(xué)及臨床實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。《中國針灸學(xué)》刊行于20世紀(jì)50年代，是承淡安針灸理論與經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)培養(yǎng)中醫(yī)人才、促進(jìn)針灸學(xué)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)重新整理命名為《承淡安中國針灸學(xué)》，以期對(duì)21世紀(jì)中醫(yī)藥院校教育改革和教材編寫以新的啟迪，給

陳澤林主編的《針灸大成導(dǎo)讀(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五創(chuàng)新教材)》著重在讀學(xué) 識(shí)思用等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在提高針灸理論修養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)臨床實(shí)踐技能的培養(yǎng)。本教材共12章，每章開頭以概要說明本章的主要內(nèi)容及其在《針灸大成》中相應(yīng)的卷節(jié)位置。每章分為若干節(jié)，每節(jié)內(nèi)容包括【提要】、【原文】、【對(duì)校】、【注釋】、【按語】五

*時(shí)期的中醫(yī)教育歷盡艱辛，獨(dú)具特色。在西學(xué)東漸、中西醫(yī)匯通之巨大挑戰(zhàn)下，培養(yǎng)的中醫(yī)英才，成為新中國中醫(yī)教育及中醫(yī)臨床的中流砥柱，發(fā)揮著重要的核心作用，這與當(dāng)時(shí)的中醫(yī)教材息息相關(guān)。以史為鑒，收集整理*時(shí)期的中醫(yī)藥教材，給當(dāng)今中醫(yī)藥院校教育改革和教材編寫以新的啟迪，給臨床中醫(yī)師提高診療水平提供有益的借鑒，成為歷史的選擇和中

*時(shí)期的中醫(yī)教育歷盡艱辛，獨(dú)具特色。在西學(xué)東漸、中西醫(yī)匯通之巨大挑戰(zhàn)下，培養(yǎng)的中醫(yī)英才，成為新中國中醫(yī)教育及中醫(yī)臨床的中流砥柱，發(fā)揮著重要的核心作用，這與當(dāng)時(shí)的中醫(yī)教材息息相關(guān)。以史為鑒，收集整理*時(shí)期的中醫(yī)藥教材，給當(dāng)今中醫(yī)藥院校教育改革和教材編寫以新的啟迪，給臨床中醫(yī)師提高診療水平提供有益的借鑒，成為歷史的選擇和中