本套裝內(nèi)含兩本書：《兒童抽動癥自然康復(fù)指南》側(cè)重于對目前抽動癥所有非藥物療法的科普，是一本綜合性指南，《兒童抽動癥誘因排查手冊》側(cè)重于家庭護理方面的實操，專注于排查抽動誘因。該套書包括理論科普與實際操作，是抽動癥自然療法家庭版完全方案。

《兒童抽動癥自然康復(fù)指南》側(cè)重于對目前抽動癥所有非藥物療法的科普，是一本綜合性指南

本書主要內(nèi)容包括：準備開始；了解抑郁癥；行為激活療法；預(yù)防復(fù)發(fā)工具包；康復(fù)故事。具體內(nèi)容包括：翻開這本書，你就邁出了第一步；什么是抑郁癥；案例；關(guān)于我自己；什么是認知行為療法；使用心理自助療法；如何使用這本書；全書概覽等。

《認知行為療法中的核心勝任力》詳細介紹了認知行為治療師的核心勝任力貫穿整個治療過程，包括建立治療聯(lián)盟、維持治療關(guān)系、評估、個案概念化和實施干預(yù)、監(jiān)測臨床結(jié)局以及維持治療效果等，有助于讀者在整個認知療法框架中理解勝任力。另外，《認知行為療法中的核心勝任力》中還提供了許多具有啟發(fā)性的臨床案例。對于學習、掌握以及教授認知行為

本書為職業(yè)教育健康養(yǎng)老類專業(yè)教材，可供智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理、老年保健與管理等專業(yè)使用。根據(jù)相關(guān)教學標準，遵照模塊化項目式任務(wù)型模式，以對老年人進行吞咽障礙篩查評估、對老年人進行吞咽障礙治療性訓練、老年吞咽障礙的食物選擇與調(diào)配為典型工作任務(wù)進行編寫。本書編寫針對職業(yè)教育學生實際，遵循職業(yè)教育理念（產(chǎn)教融合、學徒制、項目

《重現(xiàn)》由中國原生藝術(shù)拓荒者，原生藝術(shù)治療創(chuàng)始人郭海平與中央民族大學人類學博士研究生郭呈如聯(lián)合撰寫。他們從中國本土實際出發(fā)，結(jié)合國際原生藝術(shù)研究的最新成果對原生藝術(shù)的精神及其應(yīng)用予以了綜合性的介紹，為不同類型精神障礙者開辟了一條康復(fù)和融入社會的新途徑。希望該書的出版能夠為從事藝術(shù)、心理學、藝術(shù)治療和精神醫(yī)學研究和實踐的

本書講述了神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷與影像學檢查方法；分章節(jié)論述了腦血管疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染性疾病、脫髓鞘疾病、周圍神經(jīng)疾病、癲癇、神經(jīng)肌肉接頭與肌肉疾病、顱腦腫瘤、帕金森等神經(jīng)內(nèi)科疾病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷和治療方法等。

本書介紹神經(jīng)系統(tǒng)疾病檢查、診斷和治療的方法、技術(shù)及相關(guān)基礎(chǔ)知識；以病因為分類依據(jù)，介紹各種神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷和防治等。體現(xiàn)了神經(jīng)內(nèi)外科及基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的新的研究成果和最新的疾病治療指南。本書的主要讀者對象為神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生、其他臨床醫(yī)生、相關(guān)基礎(chǔ)與臨床研究人員。

本教材內(nèi)容設(shè)計遵循以器官系統(tǒng)為中心的整合式教學模式特點，打破傳統(tǒng)的以學科為單位的內(nèi)容闡述而造成的基礎(chǔ)醫(yī)學與臨床醫(yī)學之間的壁壘，將本科階段學生需掌握的神經(jīng)系統(tǒng)相關(guān)基礎(chǔ)與臨床知識全面整合進行內(nèi)容編排，以期為學生構(gòu)建更為合理、完整的知識體系和框架，促進臨床勝任力的培養(yǎng)。全書共分八章，分別為：第一章神經(jīng)系統(tǒng)基礎(chǔ)；第二章周圍神經(jīng)

明石洋子是一位年過六旬的母親，她的孩子，即本書中的主角明石徹之，川崎市服務(wù)于養(yǎng)老院的公務(wù)人員，是日本家喻戶曉的自閉癥人士。在近四十年的養(yǎng)育自閉癥兒子的過程中，明石洋子積累了大量經(jīng)驗和感悟，并寫成《與自閉癥兒子同行》系列書籍。這本《與自閉癥兒子同行1：原汁原味的育兒》作為系列中的第一本，其中詳細講述了作為自閉癥患兒的家長