本書分為上下兩篇,上篇側(cè)重于繪本寫作教學(xué)的理念與方法,從繪本是什么、繪本與寫作教學(xué)的關(guān)系、繪本寫作教學(xué)的具體操作方法和價值三個方面,分為九節(jié)內(nèi)容加以闡述。下篇的主要內(nèi)容是繪本寫作教學(xué)實(shí)錄。通過呈現(xiàn)不同學(xué)段的教學(xué)實(shí)例,為小學(xué)語文教師的繪本寫作教學(xué)提供范例。這些教學(xué)案例不僅根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來安排,體現(xiàn)不同學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn),

本書包括文學(xué)、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐活動等綜合性內(nèi)容，其中大量美術(shù)內(nèi)容由豐子愷后人提供作品印制模板，按照最前沿的課程理念，采用學(xué)科整合滲透式方式進(jìn)行編寫，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性�？山Y(jié)合學(xué)校語文、美術(shù)、班會、音樂、品德等課程整合實(shí)施，將豐子愷文化元素和核心素養(yǎng)落地生根。

本書包括文學(xué)、美術(shù)、音樂、綜合實(shí)踐活動等綜合性內(nèi)容，其中大量美術(shù)內(nèi)容由豐子愷后人提供作品印制模板，按照最前沿的課程理念，采用學(xué)科整合滲透式方式進(jìn)行編寫，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性�？山Y(jié)合學(xué)校語文、美術(shù)、班會、音樂、品德等課程整合實(shí)施，將豐子愷文化元素和核心素養(yǎng)落地生根。

本書為紅旗小學(xué)近年來的教學(xué)成果展示,分為教育故事、尊師重教、師德為先三個部分,每個部分以本校教師的親身經(jīng)歷和教學(xué)成果為主要內(nèi)容,展示有著60年悠久歷史的北京市石景山區(qū)紅旗小學(xué)以“師生健康和諧發(fā)展”為宗旨,以科研為龍頭,以質(zhì)量求生存,以特色促發(fā)展,以“實(shí)現(xiàn)學(xué)校有序發(fā)展”為目標(biāo),務(wù)本求實(shí),科學(xué)、有序、全面發(fā)展的優(yōu)良面貌。

本書收錄漢語成語5000余條,設(shè)置有注音、釋義、用法、例句、近義詞、反義詞、又作、注意、辨析、成語歇后語、成語故事、成語接龍、摘錄卡、逐字索引14項功能,內(nèi)容覆蓋小學(xué)生1-6年級的知識范圍。書中共收錄有成語故事50個,針對易混、易錯的成語還附有詳細(xì)的辨析,共計100余條。用法欄目中標(biāo)注了成語的感情色彩及使用方法,方便小

本書為小學(xué)英語詞匯學(xué)習(xí)、鞏固與記憶類讀物。書中前三個單元,按詞性分類,將小學(xué)英語最常用的400個左右的重點(diǎn)單詞,通過“每詞一圖”的形式,形象具體地呈現(xiàn),并附有適當(dāng)?shù)挠洃浄椒ā⒃~匯拓展、用法歸納和經(jīng)典例句等;為方便學(xué)生記憶,第四單元將部分語法詞匯和常用時間表達(dá)法、中外常見人名與地名、中外主要節(jié)假日等,以表格的形式進(jìn)行歸類

本書是針對小學(xué)階段300個基本字的識字寫字進(jìn)行教學(xué)的書。全書分低年級、中年級、高年級三本。本書為三、四年級常用字。作者認(rèn)為,識字寫字教學(xué)不僅要關(guān)注識字寫字技能,還要關(guān)注思維,關(guān)注文化、趣味及相應(yīng)的拓展。

本書包括遐想中的詩緒、仰望頭頂一闋藍(lán)、故事真味館、森林學(xué)院等單元，每個單元都設(shè)計了單元導(dǎo)語，每篇選文都有較詳細(xì)的閱讀分享。這些導(dǎo)語和閱讀分享或著眼于內(nèi)容主旨的評價與鑒賞，或著眼于文本表達(dá)方式的創(chuàng)新性，或著眼于情感與審美的內(nèi)在價值，或著眼于文本內(nèi)容的拓展與思考，旨在引導(dǎo)小讀者更輕松地把握文本細(xì)節(jié)，厘清條理，更大膽地推斷作

本書包含詩意的禮物、摘個愿望送給你、在野閱微、秋冬的氣息等單元，每個單元都設(shè)計了單元導(dǎo)語，每篇選文都有較詳細(xì)的閱讀分享。這些導(dǎo)語和閱讀分享或著眼于內(nèi)容主旨的評價與鑒賞，或著眼于文本表達(dá)方式的創(chuàng)新性，或著眼于情感與審美的內(nèi)在價值，或著眼于文本內(nèi)容的拓展與思考，旨在引導(dǎo)小讀者更輕松地把握文本細(xì)節(jié)，厘清條理，更大膽地推斷作者

本書包括詩歌小園地、好玩的兒歌、流口水的糖果雨、動物森友會、好奇鬼的大發(fā)現(xiàn)等單元，每個單元都設(shè)計了單元導(dǎo)語，每篇選文都有閱讀分享。這些導(dǎo)語和閱讀分享或著眼于內(nèi)容主旨的評價與鑒賞，或著眼于文本表達(dá)方式的創(chuàng)新性，或著眼于情感與審美的內(nèi)在價值，或著眼于文本內(nèi)容的拓展與思考，旨在引導(dǎo)小讀者更輕松地把握文本細(xì)節(jié)，厘清條理，更大膽