本書(shū)共六個(gè)模塊，內(nèi)容包括：傾聽(tīng)的藝術(shù)、說(shuō)話的藝術(shù)、閱讀的藝術(shù)、寫作的藝術(shù)、演講的藝術(shù)、朗誦的藝術(shù)。

客家方言在我國(guó)分布較廣,而且不同地方也各有特點(diǎn)。本書(shū)以梅州客家方言語(yǔ)音為研究對(duì)象,目標(biāo)是在對(duì)梅州客家方言語(yǔ)音進(jìn)行較全面田野調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,利用語(yǔ)言地圖形式展示梅州地區(qū)方言的語(yǔ)音面貌,探討區(qū)域內(nèi)部的共性和差異,試圖在區(qū)域方言的分布上找到語(yǔ)言內(nèi)部及語(yǔ)言外部因素,即研究語(yǔ)音區(qū)域特征的演化過(guò)程,實(shí)現(xiàn)客家方言語(yǔ)音特征演化在地圖

本書(shū)通過(guò)對(duì)良渚、龍山、龍虬莊、雙墩、賈湖等文化遺址數(shù)百個(gè)字符和圖形的精細(xì)臨摹及對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)了大量相互關(guān)聯(lián)的字符背后被傳統(tǒng)視線疏忽或誤解的豐富寓意。

本書(shū)是阿聯(lián)酋幼兒園第一學(xué)年B學(xué)期的中文教材,包含文前內(nèi)容(編委會(huì)頁(yè)、前言、目錄、課堂規(guī)則、課堂用語(yǔ)、課前預(yù)熱)、三個(gè)單元正文內(nèi)容、學(xué)習(xí)總結(jié)、春節(jié)文化頁(yè)以及附錄。“手拉手”系列是教育部中外語(yǔ)言交流合作中心組織策劃編寫的阿拉伯語(yǔ)注釋的學(xué)前中文學(xué)習(xí)圖書(shū)。該系列圖書(shū)適應(yīng)阿拉伯國(guó)家宗教傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社情學(xué)情,以阿拉伯國(guó)家幼兒生

本書(shū)由三部分組成：《三字經(jīng)》原文、譯文、經(jīng)典歷史小故事。

本書(shū)由三部分組成：《弟子規(guī)》原文、譯文、經(jīng)典歷史小故事。

《普通話與幼兒教師口語(yǔ)》是提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能，提高其職業(yè)素質(zhì)的一門重要課程。2018年11月7日，黨中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，對(duì)新時(shí)代學(xué)前教育改革發(fā)展進(jìn)行了系統(tǒng)謀劃和全面部署，其中對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作出部署：一是不斷擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模，二是持續(xù)加大培訓(xùn)力度，三是加強(qiáng)幼

本書(shū)聚焦以領(lǐng)導(dǎo)講話稿為核心的包括綜合類大稿、專題類文稿、特殊類文稿在內(nèi)的各類文稿的寫作，用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的問(wèn)答方式，對(duì)目前黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位常用的主要文稿類型進(jìn)行了全面深入的分析。著重從思想方法和工作方法的角度進(jìn)行深度觀察，幫助讀者積累相關(guān)素材，給讀者提供寫作相關(guān)文稿的思路，擴(kuò)大讀者的視野和格局。通過(guò)引

本書(shū)是漢語(yǔ)疑問(wèn)范疇的跨方言比較研究。在跨方言比較過(guò)程中,充分利用豐富的漢語(yǔ)方言語(yǔ)法資料,借助“兩個(gè)三角”語(yǔ)法理論,以疑問(wèn)句類型為綱,對(duì)漢語(yǔ)方言的是非問(wèn)句、選擇問(wèn)句、正反問(wèn)句和特指問(wèn)句進(jìn)行多角度專題考察,細(xì)致描寫各類疑問(wèn)句的形義特征,客觀梳理各類疑問(wèn)句的地理分布及方言使用情況,系統(tǒng)分析方言與方言之間、方言與普通話之間的共

專著，大學(xué)語(yǔ)文是一門關(guān)注普及而旨在提高的語(yǔ)言文化課程。大學(xué)語(yǔ)文主要在于激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，也就是對(duì)民族語(yǔ)言、文學(xué)、文化的興趣，讓學(xué)生體味語(yǔ)文之美，人文之美，培養(yǎng)對(duì)民族語(yǔ)言文化的親近感、自豪感。大學(xué)語(yǔ)文同時(shí)具有綜合性和工具性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)人文性的同時(shí)重視讀寫訓(xùn)練�！洞髮W(xué)語(yǔ)文論叢》主要登載學(xué)者專家、大語(yǔ)教師及其課程群里