本書是為了加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教學(xué)，提高思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性，主要任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容，幫助學(xué)生理解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義的基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的兩次偉大的理論成果，是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。本書編寫貫徹黨的十八大精神，結(jié)合學(xué)

本書包括2023年高考招生志愿填報(bào)須知、考生必讀、普通類提前錄取、普通類平行錄取、2023年農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生高校專項(xiàng)計(jì)劃說(shuō)明等內(nèi)容。

本書作者朱軍文教授為華東師范大學(xué)教育學(xué)部副主任，人才國(guó)際戰(zhàn)略與海歸人才發(fā)展創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)首席專家。本書是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃國(guó)家級(jí)項(xiàng)目的成果之一。是作者對(duì)改革開放40余年來(lái)高校海外人才引進(jìn)政策的系統(tǒng)梳理和研究分析。書稿聚焦我國(guó)高校海外人才引進(jìn)政策變遷，從總體背景（序言）、國(guó)家層面政策演變、省市政府層面政策差異、學(xué)校層面海外人才引

本教材結(jié)合國(guó)家和地方關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策，從實(shí)用角度出發(fā)，從國(guó)際國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景入手，系統(tǒng)地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)。全書共分6個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與預(yù)防、創(chuàng)業(yè)指南。

為了幫助、指導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的思想準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)掌握一定的求職就業(yè)及開拓創(chuàng)業(yè)的知識(shí)、技能和方法，作者特編寫了此書。本書從職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展、自我認(rèn)知與職業(yè)探索、求職準(zhǔn)備與計(jì)劃、就業(yè)形勢(shì)與政策、職場(chǎng)情商和職業(yè)心理等方面詳細(xì)介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟、原則、方法，有利于加強(qiáng)高校職業(yè)生涯

本書是對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)在高校思政課程中的運(yùn)用與反思，將體驗(yàn)式實(shí)踐教學(xué)模式分解為課堂情境式體驗(yàn)教學(xué)、參觀考察式體驗(yàn)教學(xué)、社會(huì)服務(wù)式體驗(yàn)教學(xué)以及社會(huì)調(diào)研式體驗(yàn)教學(xué)，通過對(duì)四種不同體驗(yàn)式教學(xué)在理論探究、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐過程以及評(píng)價(jià)反思等方面的教學(xué)探索，從而建構(gòu)高校思政課實(shí)踐教學(xué)模式。本書是系統(tǒng)化總結(jié)高校思想政治理論課改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的

本書生動(dòng)講述了永州紅色故事，收錄了永州各區(qū)縣優(yōu)質(zhì)紅色黨課和地方職業(yè)院校“紅色教育進(jìn)校園”相關(guān)活動(dòng)的優(yōu)秀作品，可作為地方職業(yè)院校課程思政的輔助讀本。全書分為《基礎(chǔ)篇：紅色基因》《教學(xué)篇：紅色黨課》《實(shí)踐篇：紅色實(shí)踐》三個(gè)部分。第一部分主要分為“絕對(duì)忠誠(chéng)走在前”“使命擔(dān)當(dāng)走在前”“求真務(wù)實(shí)走在前”“初心為民走在前”4個(gè)模塊

本書首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景和基礎(chǔ)理論，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義、發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和趨勢(shì)等；其次介紹了新時(shí)期高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義及其發(fā)展前景；之后分析了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的影響因素；最后結(jié)合實(shí)踐，深入探討了互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展影響下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑，以及新時(shí)期高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系

本書從高校學(xué)生管理的基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)高校學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)與體系構(gòu)建以及高校學(xué)生管理工作模式及創(chuàng)新、高校學(xué)生管理模式的多元發(fā)展以及高校學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新方向與實(shí)踐進(jìn)行了分析研究。另外對(duì)高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新發(fā)展以及探索、高校德育引導(dǎo)在學(xué)生管理工作中創(chuàng)新的路徑提出了一些建議。

一個(gè)國(guó)家高等教育發(fā)展的水平，決定著這個(gè)國(guó)家教育整體的發(fā)展高度﹐對(duì)社會(huì)發(fā)展的其他許多方面也有著直接影響。只有不斷地進(jìn)行教育教學(xué)的研究和實(shí)踐，創(chuàng)新發(fā)展，才能使我們更好地肩負(fù)起教書育人的重任。該書闡述教育管理的本質(zhì)、價(jià)值、實(shí)現(xiàn)路徑等基礎(chǔ)理論，樹立理論與實(shí)踐相結(jié)合的發(fā)展理念，關(guān)注高等教育管理工作中面臨的新情況、新問題，增強(qiáng)問題