經(jīng)過十余年發(fā)展，融媒體目前仍處于初級階段，許多新型服務(wù)模式還沒有提出或者還不能實現(xiàn)。本書試圖全面總結(jié)和抽象出能夠支撐當(dāng)今或未來各種融媒體服務(wù)模式的技術(shù)體系，并通過對這一技術(shù)體系的建模、分析和優(yōu)化指導(dǎo)其實現(xiàn)。本書認為融媒體是通過三種途徑建構(gòu)的，即媒體多主體的融合、媒體多主體與傳播多渠道的融合、媒體多模態(tài)的融合。圍繞這三個

本書研究了新媒體起源與發(fā)展，新媒體思維的重要性，從用戶思維、數(shù)據(jù)思維、內(nèi)容思維、技術(shù)思維、創(chuàng)新思維、迭代思維、跨界思維、社會化思維八個核心思維角度進行闡述。結(jié)合新媒體思維應(yīng)用案例，對思維創(chuàng)新、策略選用、實踐路徑等進行了全方位的探討。它們通過跨學(xué)科的視角，將理論與實踐相結(jié)合，為讀者在新媒體運營、內(nèi)容創(chuàng)作、用戶互動、數(shù)據(jù)分

本書是在廣泛參考國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合豐富的媒體發(fā)展和新聞生產(chǎn)實踐案例形成的理論研究成果，內(nèi)容涵蓋新媒體傳播發(fā)展概況、新媒體傳播的技術(shù)依托、新媒體傳播的主體構(gòu)成、新媒體傳播模式形成的原因分析、新媒體傳播的轉(zhuǎn)型與革新、新媒體傳播過程中的問題探析、新時代我國新媒體傳播的未來展望等豐富的新媒體傳播相關(guān)知識，在體例上

本書為中職院校海洋電子信息專業(yè)的選修課教材。全書從各類海洋電子信息控制用的傳感器、控制主板等設(shè)計制作和應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)入手，接軌電子信息行業(yè)技術(shù)規(guī)范，精選典型的各類海洋信息技術(shù)實例組織編寫六教學(xué)項目，每個學(xué)習(xí)任務(wù)都按照任務(wù)情境、任務(wù)準備、任務(wù)實施、知識拓展、任務(wù)評價、練習(xí)與思考等展開。

本書收錄了2022年與信息通信監(jiān)管工作有關(guān)的部門規(guī)章及信息通信管理局文件，內(nèi)容涵蓋了業(yè)務(wù)資源管理、市場管理、互聯(lián)網(wǎng)管理、應(yīng)急通信與互聯(lián)互通、電信服務(wù)、電信設(shè)備管理六個方面。

本書收錄了2021年與信息通信監(jiān)管工作有關(guān)的部門規(guī)章以及信息通信管理局文件，內(nèi)容涵蓋了業(yè)務(wù)資源管理、市場管理、互聯(lián)網(wǎng)管理、應(yīng)急通信與互聯(lián)互通、電信服務(wù)、電信設(shè)備管理六個方面。

本書從實際出發(fā)，結(jié)合新媒體運營崗位能力需求和學(xué)生實際需求，系統(tǒng)闡述了新媒體運營及企業(yè)對新媒體運營從業(yè)人員的技能要求，讓學(xué)生了解新媒體運營方面的知識；同時，本書注重對學(xué)生思政素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過書中“思政講堂”模塊，精選思政案例，并融入社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學(xué)生具備愛國主義情懷、職業(yè)道德、創(chuàng)新精神等思政素養(yǎng)。本書主要內(nèi)容包

《信息類行業(yè)英語閱讀 教程》著眼于新時期國家對 應(yīng)用型人才的需求以及信息 類人才可持續(xù)發(fā)展需要。內(nèi) 容上選擇了與信息類專業(yè)學(xué) 生發(fā)展相關(guān)的話題，包括人 工智能、數(shù)字技術(shù)、生態(tài)網(wǎng) 絡(luò)、AI技術(shù)，太空科技等， 結(jié)合了15篇相關(guān)行業(yè)英語應(yīng) 用文實踐閱讀。旨在把信息 類專業(yè)課程和英語課程交叉 理念落地生根

為滿足新文科建設(shè)中拔尖人才培養(yǎng)的需求，本教材面向信息大類(計算機、軟件、電氣、通信、控制等學(xué)科)大學(xué)本科學(xué)生，旨在提高其思辨能力、創(chuàng)新能力以及在國際工作環(huán)境中的語言應(yīng)用能力。教材以產(chǎn)出導(dǎo)向法(Production-OrientedApproach)為設(shè)計理念，選材內(nèi)容立足于“自信自強、守正創(chuàng)新”的中國精神，以信息專業(yè)領(lǐng)

公民參與作為一個國家民主政治不可或缺的構(gòu)成要素，是社會民主制度進步的根基和支撐。在新型社交媒體迅猛發(fā)展的時代，青少年群體作為中國社交媒體使用的主力軍，其利益訴求表達方式、社會資本構(gòu)建，以及公民參與行為都經(jīng)歷了深刻變革。本書基于多個交叉理論和研究方法對我國青少年進行實證研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青少年群體社交媒體的使用習(xí)慣、社會性