本書共九章，第一章為導(dǎo)論；第二章至第六章側(cè)重基本理論的闡述，涉及概念、復(fù)合命題及其推理、直言命題及其推理、模態(tài)命題及其推理、關(guān)系命題及其推理等知識；第七章至第九章側(cè)重邏輯理論的應(yīng)用，涉及非演繹推理、邏輯規(guī)律、論證等知識。

《邏輯思維與表達(dá)/哲學(xué)通識讀本》立足學(xué)科交叉，著力會通邏輯思維與表達(dá)的內(nèi)在機理，注重培養(yǎng)大學(xué)生在未來工作、當(dāng)下學(xué)習(xí)和社會生活中的實際的有效表達(dá)和成功交際能力，使他們成為未來社會的高素質(zhì)建設(shè)者；《邏輯思維與表達(dá)/哲學(xué)通識讀本》一大特色就是把邏輯學(xué)的知識潛移默化地滲透在語言表達(dá)的過程中，運用古今中外的成功表達(dá)的經(jīng)典范例說明

本書重點對2003年1月—2009年1月及2003年10月—2014年10月的近550道邏輯真題進行了分類講解，分析了邏輯考試的題型及考點分布，介紹了筆者在多年教學(xué)經(jīng)驗及常見考生誤區(qū)分析基礎(chǔ)上總結(jié)出來的多種有效解題方法，以幫助考生更好地認(rèn)識真題及命題趨勢，實現(xiàn)高分突破!書中的分類練習(xí)，更可幫助考生掌握正確的解題方法和技

邏輯與人類理性思維的關(guān)系猶如空氣與生命，我們絕不會因為空氣看不見摸不著而否定它對于生命的意義。人類與生俱來的邏輯思維能力，正是與動物的重要區(qū)別之一。具有超常邏輯思維能力的人，走到哪里者是卓爾不群的。請讓我們跟隨大學(xué)的教授和學(xué)子們，一同走進哈佛的邏輯思維世界。在領(lǐng)略哈佛風(fēng)采的同時，帶你走進一個與眾不同的精彩人生。

《中國古代邏輯史（套裝上下冊）》收入了溫公頤教授的《先秦邏輯史》《中國中古邏輯史》《中國近古邏輯史》三部關(guān)于中國邏輯學(xué)的研究代表作，重新編為上、下兩冊�！断惹剡壿嬍贰饭磩澇鱿惹貢r期我國形式邏輯理論的孕育、產(chǎn)生和發(fā)展的一般線索，還對該時期內(nèi)的一些邏輯思想，提出新見解。《中國中古邏輯史》總結(jié)出中古邏輯史的四個特點：中古邏輯

本書考點均有清晰標(biāo)注，不考的內(nèi)容堅決不講，講授的基本都考，要考的知識點都講的清楚明了。考點分模塊進行闡述，方法可以類型化，訓(xùn)練解題舉一反三的意識。其中人類基本邏輯思維能力只有三種，分別為演繹推理、歸納推理、類比推理以及對這三種能力的綜合推理運用。緊緊抓住這三個核心邏輯思維能力進行命題，就能把復(fù)雜的邏輯試題梳理的清晰明白

本書包括的內(nèi)容有：前往牧牛地探險、神秘的圖畫牛族、會說話的布偶、前往妖怪森林、被抓的圖畫牛、貓咪的禮物、古老傳說、一顆不普通的石頭等。

邏輯思維能力是人一生重要的能力，它能讓我們的孩子用思考引領(lǐng)行動，讓他們具備“關(guān)鍵能力”和綜合看世界的能力，在激蕩變幻的未來，將命運掌控在自己手中。本書以以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理大師、TOC瓶頸理論創(chuàng)立者、世界暢銷書《目標(biāo)》的作者艾利?高德拉特博士所開發(fā)的TOC瓶頸理論和3個思考工具為基礎(chǔ)，通俗易懂地講解了孩子的邏輯思維

社會轉(zhuǎn)型期的中國問題呼喚辯證思維。辯證思維從辯證法來�，F(xiàn)實世界客觀存在的辯證法，是辯證思維的基本依據(jù)，也是生長辯證思維的肥沃土壤。辯證思維在理論上的進一步發(fā)展就是辯證邏輯。辯證邏輯是運用一套辯證概念、辯證判斷、辯證推理和辯證理論體系系統(tǒng)研究辯證思維的理論學(xué)科。中西文化蘊涵著豐富的辯證思維。對于中國向何處去這樣事關(guān)全局的

本書是一本文集，內(nèi)容為汪堂家教授生前設(shè)計，包含兩個部分：理論現(xiàn)象學(xué)和應(yīng)用現(xiàn)象學(xué)。該書充分體現(xiàn)了汪堂家教授一生在現(xiàn)象學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和思想的主要線索：從理論現(xiàn)象學(xué)入手，深入挖掘和反思自笛卡爾至胡塞爾的主體性哲學(xué)線索，進而以當(dāng)代德法哲學(xué)為主要思想資源和對話方，走向應(yīng)用現(xiàn)象學(xué)的探討。