《人工智能通識（高中版）》是清華大中小學(xué)人工智能通識教育系列的高中分冊，包括人工智能概述、人工智能基礎(chǔ)、人工智能應(yīng)用、人工智能前沿四單元。本書著重培養(yǎng)學(xué)生對人工智能基礎(chǔ)思想和關(guān)鍵技術(shù)的深入理解與應(yīng)用創(chuàng)新能力，建立人工智能與其他學(xué)科交叉融合的前沿視野。本書既可以作為教師授課的教材或參考資料，也可以作為學(xué)生自學(xué)的讀本。為方

《人工智能通識（初中版）》是清華大中小學(xué)人工智能通識教育系列的初中分冊，包括人工智能的概念、人工智能的誕生、人工智能發(fā)展史、人工智能前沿、人工智能倫理、人工智能基礎(chǔ)方法、深度學(xué)習(xí)方法7個單元。本書旨在為學(xué)生構(gòu)建人工智能的基礎(chǔ)知識框架，形成對人工智能的系統(tǒng)認知和全面理解。本書既可以作為教師授課的教材或參考資料，也可以作為

【榮恒】2025新版學(xué)習(xí)報中考考場作文七八九年級滿分考場作文模板中考作文預(yù)測熱點素材積累高分范文大全

本書沿著新高考的誕生發(fā)展、推廣與實施，新高考背景下核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，以及如何通過核心素養(yǎng)、學(xué)科核心素養(yǎng)引領(lǐng)下實現(xiàn)“教學(xué)考一體化”培育目標(biāo)這一層次、邏輯的遞進及互動的主線依序展開研究。全書分為上篇新高考之于高中教育的挑戰(zhàn)，中篇高中生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以及下篇核心素養(yǎng)視域下的“教學(xué)考一體化”探索。上述呈現(xiàn)的篇章分別就新高考

本書為綜合性的教科研文集，由上海市傅雷中學(xué)黨支部書記、校長劉朝陽主編，并匯聚了該校眾多優(yōu)秀教師的智慧結(jié)晶。作為上海浦東新區(qū)教育科學(xué)研究重點課題《“雙減”背景下的初中幸福校園“生態(tài)圈”構(gòu)建研究》的成果展現(xiàn)之一，本書全面記錄了課題組在幸福教育領(lǐng)域的探索與實踐。本書涵蓋了幸福教育的多維度生態(tài)探索，包括幸福教育生態(tài)的對話與共創(chuàng)

《高考數(shù)學(xué)原創(chuàng)題精講200例》是高中數(shù)學(xué)原創(chuàng)題研究叢書的第一本書。該書意在落實立德樹人，激活數(shù)學(xué)思維，發(fā)展核心素養(yǎng)，真正實現(xiàn)“雙減”提質(zhì)。從近20年的全國高考數(shù)學(xué)試題中精選優(yōu)秀原創(chuàng)性試題200題，對這200題進行多角度分析、給出簡潔解法、總結(jié)解題規(guī)律和解題方法。該書具有選題的優(yōu)秀性、分析的深刻性、解法的全息性、總結(jié)的思

本書系統(tǒng)闡述了中學(xué)物理教育的理論與實踐框架，從課程發(fā)展概述到課程資源利用，從先進的教學(xué)理論探討到具體教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新實踐，不僅深入剖析了物理學(xué)習(xí)的特點、概念規(guī)律教學(xué)、問題解決技能培養(yǎng)及實驗教學(xué)設(shè)計，還著重討論了教學(xué)測量與評價體系的科學(xué)構(gòu)建，以及教師專業(yè)成長路徑的多元探索。本書緊密契合教育改革的方向，肩負培養(yǎng)卓越物理

《奧數(shù)經(jīng)典500例數(shù)論（精華版）》共有47個知識點及相關(guān)解題方法，按照“數(shù)論”的特點和邏輯關(guān)系，由易到難進行編排。從“多位數(shù)的寫法與讀法”開始，到“階乘中質(zhì)因數(shù)p的個數(shù)”結(jié)束。每個知識點都是一個神器，幫助讀者快速理解知識的由來，掌握知識的運用方法。每個神器的名稱都很鮮明，采用詼諧的順口溜總結(jié)知識要點，通過“神器溯源”，

本書以數(shù)學(xué)思維為主線，深入剖析了類比推理、歸納推理、演繹推理、分析與綜合、化歸思想、假說與猜想、數(shù)學(xué)抽象等重要的數(shù)學(xué)思維方式，并系統(tǒng)闡述了數(shù)學(xué)思維的規(guī)范性、嚴謹性、廣闊性、靈活性、創(chuàng)造性、批判性和簡潔性等核心特征。全書內(nèi)容涵蓋眾多經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，這些問題雖然未超出初中數(shù)學(xué)的知識范圍，但在初中課程中并未得到充分展開。通過

這套“給孩子的語文三書”一共包括三本書，分別是《文章作法》《文章講話》和《讀和寫》�！段恼伦鞣ā肥窍膩D尊先生在學(xué)校任教時的講義稿，由劉薰宇先生整理成書。書中從作者應(yīng)有的態(tài)度講起，針對不同文體的特點，為學(xué)生逐步講解了敘事文、說明文、議論文、小品文等不同文體的寫作方法和技巧，其中既有理論也有實踐，語言通俗易懂，對學(xué)生寫作能