本教材從個(gè)體分析、群體分析、組織分析三個(gè)層次，緊緊圍繞人力資源管理實(shí)踐，設(shè)計(jì)了四個(gè)模塊10個(gè)學(xué)習(xí)單元22個(gè)任務(wù)。模塊一，介紹組織行為分析的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生對(duì)組織、組織行為以及組織行為分析的內(nèi)容和方法有正確的認(rèn)知；模塊二，分析個(gè)體層面的行為和心理過(guò)程，主要介紹人的個(gè)性與能力識(shí)別、人的價(jià)值觀與態(tài)度的識(shí)別、情緒管理和壓力的

本書(shū)共分為15章，涵蓋了組織行為學(xué)領(lǐng)域傳統(tǒng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，如社會(huì)認(rèn)知、激勵(lì)理論、工作團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為、組織文化、組織變革等，也將最新的組織行為學(xué)研究成果呈現(xiàn)給讀者，如自我概念模型、工作場(chǎng)所情緒、社會(huì)認(rèn)同理論、設(shè)計(jì)思維、全球思維、四驅(qū)力理論等。本書(shū)注重理論與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)，通過(guò)設(shè)置批判思考、課堂練習(xí)等欄目并融人全球化的豐富案例，幫助

本書(shū)討論了互聯(lián)網(wǎng)空間侵權(quán)責(zé)任的一般問(wèn)題，研究了名譽(yù)權(quán)和商譽(yù)的法律保護(hù)以及互聯(lián)網(wǎng)上侵害其權(quán)利的實(shí)踐問(wèn)題，并探討互聯(lián)網(wǎng)空間隱私權(quán)等。

如今的組織管理中，四個(gè)最基本的關(guān)系：個(gè)人與目標(biāo)的關(guān)系、個(gè)人與組織的關(guān)系、組織與環(huán)境的關(guān)系以及組織與變化的關(guān)系，都完全改變了。隨之而來(lái)的新范式必然也將逐漸融入組織行為學(xué)的經(jīng)典框架，本教材不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念和理論的準(zhǔn)確把握，更突出對(duì)環(huán)境的分析，以及新環(huán)境影響下的組織行為、組織學(xué)習(xí)、組織網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)新和價(jià)值。組織管理的核心價(jià)值，

本書(shū)是一本經(jīng)濟(jì)管理書(shū)，是一本致力于指導(dǎo)讀者如何組建、凝聚與激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量的實(shí)用指南。書(shū)中詳細(xì)闡述了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，并深入剖析了團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵因素。作者通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提煉出一套方法論，幫助讀者打造高效協(xié)作、充滿激情的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)閱讀本書(shū)，讀者將學(xué)會(huì)如何建立有效的溝通機(jī)制，如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和潛能，從而共同

本書(shū)是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給管理者的操作指南，以戰(zhàn)略、組織、人才、激勵(lì)S-OTP閉環(huán)系統(tǒng)的打造主線，集理論和操作技能為一體，讓企業(yè)管理者能讀懂、用好S-OTP模型，以此四大策略驅(qū)動(dòng)組織戰(zhàn)略落地、組織發(fā)展、管理者成長(zhǎng)。本書(shū)啟發(fā)管理者思索：從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型，從個(gè)人單打獨(dú)斗到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗，無(wú)論是理論還是技能，究竟如何進(jìn)行迭代。思而悟，悟

在經(jīng)濟(jì)低迷、增長(zhǎng)乏力、創(chuàng)新停滯的商業(yè)新常態(tài)下，單打獨(dú)斗、依賴(lài)個(gè)人英雄主義的舊商業(yè)模式已不再適用。取而代之的，是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、追求高創(chuàng)新和強(qiáng)執(zhí)行力的雙輪驅(qū)動(dòng)新模式，這已成為組織成功的關(guān)鍵因素。在此背景下，工業(yè)與組織心理學(xué)家斯科特·坦嫩鮑姆和愛(ài)德華多·薩拉斯共同提出了一套提升團(tuán)隊(duì)效能的理論模型，

本書(shū)是一本引進(jìn)自法國(guó)的管理類(lèi)圖書(shū)，適合企業(yè)高管、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者以及組織發(fā)展教練等專(zhuān)業(yè)讀者閱讀。全書(shū)探討的是如何利用托斯卡納的方法論來(lái)激發(fā)組織活力，讓組織運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，獲得長(zhǎng)久的生命力。本書(shū)包含三個(gè)部分共14章：第一部分主題是讓組織和組織中的人動(dòng)起來(lái)，三章分別介紹激發(fā)群體的三個(gè)技能；第二部分主題是組建有架構(gòu)而不僵化的組織，分別介

作為決策理論學(xué)派的代表人物，西蒙最重要的作品便是這部《管理行為》。決策制定的過(guò)程是組織和管理的核心內(nèi)容，西蒙在此方面的研究具有開(kāi)創(chuàng)性，并因此獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。本書(shū)主要包含兩方面的內(nèi)容：有限理性和滿意解現(xiàn)實(shí)生活中的決策判斷取決于有限理性，這種條件下，人們尋求的是滿意解，而非最優(yōu)解。決策過(guò)程理論組織內(nèi)部的活動(dòng)分為經(jīng)常性(

首先，本書(shū)以認(rèn)知評(píng)價(jià)理論和資源保存理論為基礎(chǔ)，遵循“員工認(rèn)知評(píng)價(jià)—應(yīng)對(duì)策略選擇—行為結(jié)果”這一思路，在個(gè)體層面分析了個(gè)體對(duì)工作不安全感的認(rèn)知差異是如何引發(fā)員工進(jìn)行情緒勞動(dòng)策略的選擇，進(jìn)而導(dǎo)致員工創(chuàng)新行為的過(guò)程機(jī)制。其次，本書(shū)遵循“團(tuán)隊(duì)輸入—團(tuán)隊(duì)過(guò)程—團(tuán)隊(duì)輸出”這一思路，探討了團(tuán)隊(duì)層面的工作不安全感對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新的影響機(jī)制和