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干部教育培訓(xùn)事關(guān)黨和國家發(fā)展大局，是一項崇高而光榮的事業(yè)。本書從干部培訓(xùn)的定位和意義出發(fā)，提出干部培訓(xùn)的本質(zhì)是度量衡三個維度能力的提升的理論。在此基礎(chǔ)上總結(jié)干部培訓(xùn)的模式、方法，并針對傳統(tǒng)干部培訓(xùn)方法的不足，開創(chuàng)性地提出4種11的的培訓(xùn)方法。本書的*后，選取清華大學(xué)在干部培訓(xùn)方面所作的4個方面的理論研究，供讀者參考借鑒

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為了貫徹落實黨和政府關(guān)于法治政府建設(shè)的重要精神，總結(jié)推進(jìn)依法行政、建設(shè)法治政府的有益經(jīng)驗，客觀評價、推廣法治政府建設(shè)的重要成果，提高行政機(jī)關(guān)依法行政的能力和水平，中國政法大學(xué)法治政府研究院于2010年發(fā)起設(shè)立中國法治政府獎。中國法治政府獎是中國*個由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)起設(shè)立，依據(jù)科學(xué)的評選標(biāo)準(zhǔn)和公開的評選程序?qū)Ω骷墮C(jī)關(guān)在依法行

本書設(shè)有政策動態(tài)、權(quán)威解讀、信息參考、特別策劃、創(chuàng)新探索、工作前沿等欄目，收錄了《堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指導(dǎo)社會組織》《福建�。杭訌�(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)》《山東�。阂�(guī)范收養(yǎng)行為保障收養(yǎng)兒童合法權(quán)益》等文章。

馬來西亞是聚居華僑華人多的國家之一，他們雖然在20世紀(jì)五六十年代從中國民族主義認(rèn)同轉(zhuǎn)變?yōu)轳R來西亞國家認(rèn)同，但他們同時又形成了一種強(qiáng)烈的村社認(rèn)同。尤其是華人社會的領(lǐng)袖仍然保留華人的歷史文化認(rèn)同，并力圖使這種認(rèn)同的文化特色正式得到確認(rèn)，成為復(fù)合的馬來西亞國家認(rèn)同這個整體的組成部分。事實上，在華族社會中，過去那種建立在方言群

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