本書針對高等院校學生編寫，體現(xiàn)出實踐內容的整合性、創(chuàng)新性、實用性、可操作性。本書主要內容包括擔當復興大任成就時代新人、領悟人生真諦把握人生方向、追求遠大理想堅定崇高信念、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)弘揚中國精神、明確價值要求踐行價值準則、遵守道德規(guī)范錘煉道德品格、學習法治思想提升法治素養(yǎng)。

本書通過梳理我國工程教育專業(yè)認證發(fā)展歷程的時間軸和工程教育專業(yè)認證標準變化的主干線入題�；�于對我國工程教育專業(yè)認證標準及《華盛頓協(xié)議》相關標準內涵的深度剖析，對工程教育專業(yè)認證及基于OBE的教育改革中，聚焦工程教育內外需求的培養(yǎng)目標設定、真實聚焦培養(yǎng)目標的畢業(yè)要求制定、有效支撐畢業(yè)要求的課程體系建構、面向產(chǎn)出反向教學設

本書著眼于傳承紅色基因、化育青年學生，對紅色文化融入高校思想政治教育的理論基礎、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與如何推進實踐路徑創(chuàng)新進行研究。其中，理論基礎既包括紅色文化與高校思想政治教育的本體性研究，也包括彼此之間的互動性研究，最核心的是紅色文化育人的內在邏輯和規(guī)律的研究。現(xiàn)實挑戰(zhàn)既包括育人環(huán)境的外在挑戰(zhàn)，也包括培育對象的內在挑戰(zhàn)，還涉及

本書以我國高校教學管理與藝術教育為主要研究對象，從高校教育管理的基礎理論出發(fā)，側重于高校學生管理，結合藝術教育的作用，從多個角度細致而全面地討論了我國高校教育管理的概況與藝術教育的基本理論，不僅分析了當前我國高校教育管理中現(xiàn)狀與高校藝術教育人才培養(yǎng)模式，而且結合國外有關經(jīng)驗和生本理念，通過循序漸進的論述和創(chuàng)新實踐，討論

本書首先介紹了文化育人的相關理論，其次論述了高校校園文化育人及其運行機制和發(fā)展思路，最后探討了大學生人文素質的發(fā)展及培養(yǎng)方面的內容。具體內容包括：高等教育學相關理論；文化自覺與文化育人；校園文化理論與文化育人；文化管理與文化育人；價值理性與工具理性相關理論；校園文化育人概述；校園文化育人的要素；校園文化育人的機理；校園

本書內容不僅介紹了國內外實驗室安全管理現(xiàn)狀、危險化學品安全、儀器設備安全、特種設備安全、機電安全、輻射安全、生物安全、消防安全、水電安全以及與實驗室相關的其他安全，還普及了急救與個人防護知識，總結了編者多年實驗室安全管理、安全文化建設、實驗室安全管理融入思想政治教育的實踐經(jīng)驗。本書電子資源還收錄了各級實驗室安全管理法律

本書主要研究如下內容。第一，對大學生堅定中國特色社會主義制度自信的相關概念加以界定。第二，對大學生堅定中國特色社會主義制度自信的依據(jù)進行深入分析。第三，運用實證調查方式對大學生堅定中國特色社會主義制度自信的現(xiàn)狀進行分析。第四，提出了大學生堅定中國特色社會主義制度自信的培育路徑。第五，提出了大學生堅定中國特色社會主義制度

本分冊由交通運輸專業(yè)全體教師參與編寫，深度挖掘了專業(yè)知識體系中所蘊含的思想價值和精神內涵，科學合理地拓展了專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從專業(yè)、行業(yè)、國家、國際、文化、歷史等角度，增加了課程的知識性、人文性，提升了引領性、時代性和開放性。在19門課程的100多個課程思政教學案例中注重把馬克思主義立場、觀點、方法的教育與科

本書介紹了交通運輸專業(yè)中有關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐實訓等相關課程思政教育的實現(xiàn)途徑，賦予專業(yè)課程價值引領的重任。書中將思想政治教育與專業(yè)課程教育有機結合，系統(tǒng)梳理和深入挖掘課程中所蘊涵的思想政治教育元素，形成豐富的交通運輸專業(yè)“課程思政”案例集，為專業(yè)教師挖掘思政教育資源具有一定的借鑒作用。

本書是中南財經(jīng)政法大學大學生思想政治教育工作和輔導員隊伍建設領域的最新理論研究成果和實踐經(jīng)驗的總結，包括思想教育、黨團建設、隊伍建設、學生管理、心理教育、就業(yè)指導、方法探究等七個篇章。全書緊緊圍繞奮進磨礪創(chuàng)造”的主題，收錄了60余篇中南財經(jīng)政法大學學工戰(zhàn)線及其他關心學生工作的老師的論文,具有較高的理論價值和實踐指導意義