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本書的主要內容如下：首先，運用社會交換理論、心理學、經濟學等相關理論探析了高�？蒲兄�識社群個體知識貢獻行為的內在機理，個體在知識社群中的知識貢獻行為本質上是一種社會交換行為。其次，基于社會交換理論、組織行為理論基礎上，構建了高校科研知識社群中個體的知識貢獻行為的影響因素模型。然后運用調查數(shù)據進行實證研究。結果表明，聲譽

本書是研究大學教育的專著，作者根據多年教育教學經驗，從大學教育自身特點出發(fā)，從大學本質特性、高等教育發(fā)展趨勢和發(fā)展戰(zhàn)略、教學改革與制度創(chuàng)新等五個視角，結合當下大學教育發(fā)展的背景，立足社會需求，對改革大學教育的教育管理模式以及管理機制，高等教育的轉型與變革進行了分析與探討，從而使大學教育更好地適應高等教育改革和自身的發(fā)展

大學教育是否成功，不僅關系到學生個人成長，還與國家強盛、社會的進步息息相關。基于此，本書以當代教育理論為藍底，闡述當代教育發(fā)展的歷史軌跡、當代教育理念，對教育管理及其理論思維進行詳細概述。分別圍繞學校管理、教學管理、教師管理、學生管理幾大方面，對大學生教育管理展開細致的研究探討。

大學生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講，主要是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新性和開創(chuàng)性，是通過相關的課程體系教育，提高大學生的相關素質和創(chuàng)業(yè)能力，使其具有首創(chuàng)精神、創(chuàng)業(yè)能力、獨立工作能力、技術能力以及社交和管理技能。大學生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從狹義上講，主要是培養(yǎng)大學生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，通過企業(yè)知識的學習，促使學生直接實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行動，利用自己

思想政治工作是高校一切工作的生命線。高校思想政治工作理論研究是一個不斷深化和發(fā)展的過程，也是一個系統(tǒng)的整體。它既有基本概念和基本內容的闡述，又揭示了高校思想政治工作的政治方向、工作要求、工作目的、基本原則和工作模式方法，對高校的思想政治工作具有重要的指導作用。本著作主要通過對高校思想政治工作相關論述的理論研究和實踐價值

《高校思想政治理論課實踐教學探析》可作為高校思想政治理論課實踐教學的參考圖書。本圖書在充分總結和提煉高校思想政治理論課的理論教學要點、重點、難點、疑點和熱點的基礎上進行編寫，并緊密結合高校思想政治理論課的理論教學要點、重點、難點、疑點和熱點進行實踐教學活動設計。這既有利于高校思想政治理論課教師抓住理論教學的關鍵點，也有

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本書客觀并以簡史的方式記述了蘭州大學110多年成長、發(fā)展的光輝歷程。介紹了蘭州大學從誕生起步發(fā)展到現(xiàn)在的歷程，既是幾代師生不忘初心、砥礪前行，服務國家戰(zhàn)略、西部發(fā)展的生動寫照，也是西部高等教育發(fā)展、壯大的縮影。其間結晶出博大精深的蘭大精神和文化——“自強不息、愛國奉獻”的崇高品質，“獨樹一幟、創(chuàng)建一流”的目標追求和“勤

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