《幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)》從十二個(gè)方面向家長(zhǎng)傳授幫助孩子提高成績(jī)的高超策略和秘訣，對(duì)如何提高孩子的成績(jī)進(jìn)行了全面、充分、詳盡、中肯的分析。這十二個(gè)方面為：改變父母的家庭教育方式；發(fā)掘孩子自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力；開發(fā)孩子的智力；讓孩子掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；讓孩子擁有積極愉快的心態(tài)；督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從點(diǎn)滴抓起，認(rèn)真輔

《陪孩子畫唐詩(shī)》——臺(tái)灣媽媽的唐詩(shī)育兒經(jīng) 在這本書里，臺(tái)灣的一對(duì)母女在唐詩(shī)里想象暢談著：從李白的月光談到了梵·高所畫的臥室；從王維綺窗前談到畢加索的立體派；從《游子吟》談到了縫紉機(jī)的歷史……一次又一次拉近著古代唐詩(shī)與現(xiàn)代生活的距離。從中能看到一個(gè)母親的文化趣味，示范著如何導(dǎo)引孩子讀詩(shī)、畫詩(shī)，以及對(duì)個(gè)人創(chuàng)意的堅(jiān)持。閱讀

本書分別從“愛子心經(jīng)——孩子，媽媽會(huì)這樣愛你”、“育子秘訣——如何雕刻孩子這塊璞玉”、“實(shí)用寶典——媽媽解決了育子難題的妙招集錦”三方面全面系統(tǒng)闡述了中國(guó)主流教育思想和教育方法，涉及如何開發(fā)孩子的智力、如何讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)、如何培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等教育理念，將媽媽在孩子成長(zhǎng)過程中的重要作用一一剖析并針對(duì)具體問題提出

本書以故事的形式全面的、系統(tǒng)地總結(jié)了猶太人家庭教育的智慧精髓，從真愛、品質(zhì)、信念、習(xí)慣、智慧、心態(tài)、進(jìn)取、勤奮、學(xué)習(xí)、幸福、交友等方面入手，每個(gè)故事所表達(dá)的思想都鮮明地體現(xiàn)了猶太人的獨(dú)特的家庭教育理念。

本書由中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心理治療與咨詢專業(yè)委員會(huì)兒童心理治療學(xué)組的兒童心理和精神病學(xué)專家共同完成。以大量臨床案例研究為基礎(chǔ)，對(duì)嬰幼兒、青少年各階段的心理、行為問題進(jìn)行了歸納總結(jié)，闡述了這些問題產(chǎn)生的原因，并提供了行之有效的干預(yù)方法。希望家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中重視并做到有效陪伴，真正讀懂孩子的內(nèi)心世界，從根本上解決孩子成長(zhǎng)的

本書是全國(guó)著名教育家魏書生和著名教育專家陶繼新關(guān)于家庭教育的對(duì)話。對(duì)話從孝敬感恩、充滿愛心、學(xué)做真人、積極心態(tài)、培養(yǎng)習(xí)慣、開發(fā)潛能、學(xué)會(huì)生存、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交友、共同成長(zhǎng)十個(gè)方面展開，告訴家長(zhǎng)如何為人父母，如何教育子女。

本書上篇就女兒的心靈成長(zhǎng)需要、如何與女兒溝通、如何培養(yǎng)女兒的氣質(zhì)、如何培養(yǎng)女兒的良好品德和習(xí)慣，以及開發(fā)智力、提高學(xué)習(xí)能力、教女兒學(xué)社交等方面提出了一套完整可行的養(yǎng)女孩辦法。下篇分別從品德、學(xué)習(xí)、財(cái)商等方面，為父母設(shè)置了一套立體式的教育方案。

好媽媽懂得用心去關(guān)愛孩子，這里的“用心”不是指媽媽怎樣從生活上關(guān)心孩子，而是怎樣去關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)。\\t好媽媽懂得用愛去溫暖孩子，感化孩子，去做孩子的知己，做孩子學(xué)習(xí)的幫手，做孩子交往的領(lǐng)路人。\\t好媽媽疼愛自己的孩子，但從不溺愛孩子。孩子該做、能做的事她們從不去代勞；孩子做錯(cuò)了事，她們也絕不袒護(hù)。\\t好媽媽還

從來不整理房間，不清洗，晚睡，說臟話，一整天都要玩游戲（看電視），只吃垃圾食品……我可以詳細(xì)告訴你10個(gè)讓媽媽生氣的方法，特別需要注意的部分我都用橫線或者圈圈標(biāo)注出來了哦，如果你這樣做的話，媽媽一定會(huì)怒火沖天，不過，你媽媽可能也不會(huì)就那么輕易放過你哦。最最關(guān)鍵的，我想說的是，如果想讓媽媽高興的話，就按照這些方法的正相反

“救救孩子”，百年前魯迅的呼吁在時(shí)下仍然振聾發(fā)聵。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)一體化的當(dāng)今，追求個(gè)體獨(dú)立價(jià)值的中國(guó)社會(huì)中，如何與孩子有效溝通，是伴隨著電子產(chǎn)品長(zhǎng)大的這一代獨(dú)生子女在家庭教育中面臨的巨大挑戰(zhàn)。\\t李潔博士在書中首次提出了親子關(guān)系中溝通“管道”的觀點(diǎn)，認(rèn)為良好的親子關(guān)系建立在良好的親子溝通之上，而良好的親子溝