本書的主體內容由7章構成，聚焦于新時代外國兒童文學新發(fā)展命題的研究。本書按照兩種范疇來描述兒童文學的學科研究：一是兒童文學的本體研究，即借助文學藝術理論及相關人文社科理論開展的研究；二是兒童文學的跨學科研究，即借助自然科學的認知話語和研究范式開展的研究。前兩章揭示有自覺意識的現代兒童文學的緣起，并介紹當代兒童文學的學科

名著是一種標尺，標出了文學的高度。名著是一種傳承，維系著文學的命脈。閱讀和欣賞名著，就是尋找一種進入文學世界的路徑，尋找一種標示文學作品的尺度。進入文學的世界，挖掘大師們的寫作密碼，讓閱讀有跡可循，讓創(chuàng)作源遠流長。本書用作家的視角，通過情節(jié)、人物、主題、視角、風格、象征、背景等維度，帶我們走進二十余部世界文學經典，包括

不管是通俗歷史讀物，還是當代詩人、戲劇家及小說家對古典題材的重寫，無一不彰顯著古典世界及其文學杰作的巨大魅力。在本書中，威廉·艾倫以文類為綱，貫通古希臘和古羅馬這兩種文學傳統，列舉來自各個文類的豐富素材，借此說明了希臘語和拉丁語文學作品的多樣性及豐富度。不僅如此，作者還探討了古典的含義，試圖解釋它為何至今

海外華文文學，本質上就是從“跨界”而產生的學術空間。海外華文文學的發(fā)生源自作家的跨界“旅行”，海外華文文學拓展與發(fā)展的動能也源自作家自發(fā)與自覺的反復“跨界”。本書通過對“跨界”現象的集中性研究，找尋海外華文文學發(fā)展中的新動向，把握海外華文文學研究的前沿性學術命題，從跨文化、跨語言、跨媒介、跨族裔、跨學科等角度，發(fā)掘、清

《探索與批評第七輯》是一本外國文學專業(yè)學術論文集，由四川大學外國語學院王欣教授、石堅教授擔任主編，四川大學符號學&傳媒學研究所趙毅衡教授擔任學術顧問。本論文集本著兼容并蓄、實踐創(chuàng)新的學術理念，深入探索外國文學研究，同時將敘事學理論與方法系統拓展至各學科領域，溝通文學、文化、藝術、歷史、哲學、電影等不同形式和領域，含納敘

本書主要內容包括：圣人、狼人、騎士和被詛咒的詩人：中世紀的忠誠和品格；社會及其需求；天性及其可能性；圍繞大革命；駝背人、家庭主婦和漫步者；自我中心意識等。

本書是一部高水平的評論集，分為上下兩輯，主要涉及文學和歷史兩大領域。評論對象都是備受關注的經典之作，例如費吉斯的《娜塔莎之舞》、埃德蒙·威爾遜的《到芬蘭車站》、湯普森的《英國工人階級的形成》、蒙森的《羅馬史》、阿瑪蒂亞森的《慣于爭鳴的印度人》、里爾克的《馬爾特手記》、卡爾維諾的《為什么讀經典》、杜拉斯的《琴聲如訴》、菲

本書收集的32篇論文關涉法國文學、德國文學、中世紀的阿拉伯文學、希伯來和古希臘文化基質和部分中國文學作品。

這是一部關于詩歌研究的學術專著。本書以獨具視角精心評點中外經典詩歌，以溯流而上靈魂對話的方式，以古今中西化約的見識和學養(yǎng)，深入分析復雜多樣的詩歌現象，探討中外詩人千姿百態(tài)的人格特質、性情氣質，追溯他們的詩思軌跡，體會他們的喜怒哀樂，拉近廣大讀者與他們之間的心理距離。在詩歌品讀上，無繁瑣考證，無率意穿鑿，力求將文學理論和

本書系東莞市奉婷名師工作室在教研和教學上取得優(yōu)秀成績的同時，堅持起閱讀英語文學原著，開展"一期-會，悅讀越美”讀書活動的結晶，旨在與文學作品的深層對話中發(fā)展工作室成員的邏輯思維和批判思維能力，進而在教學上引導學生拓展知識視野、思維世界和精神境界。本書從評析作品內容、分析人物性格、欣賞語言表達的精妙，到自然而然地進行英漢