本書以1883年和1886年簽署的知識產(chǎn)權(quán)兩大國際公約即《保護工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》《保護文學(xué)藝術(shù)作品伯爾尼公約》使知識產(chǎn)權(quán)保護走向國際化為時間界限，劃分傳統(tǒng)知識產(chǎn)權(quán)(包括專利、商標、著作權(quán)、地理標志、商號權(quán))和新興知識產(chǎn)權(quán)（制止不正當(dāng)競爭、商業(yè)秘密、域名、植物新品種權(quán)、集成電路布圖設(shè)計等）的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩大公約成立后新產(chǎn)

你是否很好奇，在法庭上究竟是如何審理案件的？每一天在法官的桌子前發(fā)生的事情常常是激動人心的，有時很悲劇，有時也非常適合作為飯后八卦……越來越多的人對法院的開庭審理感興趣。他們目的各異：有些是為了關(guān)注社會熱點；有些是為了探尋人生百態(tài)；有些則是為了了解法庭真相……本書

本書立足先期允諾在司法實踐中引發(fā)的諸多裁判爭議，以先期允諾拘束力的體系性解釋為著眼點，對不同形態(tài)的先期允諾予以分析與梳理，旨在構(gòu)筑先期允諾拘束力規(guī)則的系統(tǒng)性規(guī)范體系。具體內(nèi)容包括先期允諾拘束力正當(dāng)性的理論證成、先期允諾拘束力認定規(guī)則的闡述、先期允諾的具體形態(tài)及法律后果的廓清等問題。第一章先期允諾基本概述；第二章先期允諾

本文集主要闡述了“人民教育家”高銘暄教授的教育思想、刑法學(xué)思想、學(xué)術(shù)思想。教育思想方面的文章主要圍繞高銘暄教授的教學(xué)方法展開論述。刑法學(xué)思想方面的文章主要圍繞傳統(tǒng)犯罪論體系的重要意義以及高銘暄教授對國際刑法的突出貢獻等主題展開，部分文章還進行了國別比較，例如將德日經(jīng)驗與中國現(xiàn)實進行比較；還有一些文章與時俱進，就高銘暄教

本書內(nèi)容取自李玫瑾在電視節(jié)目中的對話，涉及人性、教育、法治、愛、性、婚姻、家庭等等，話題廣泛，都是今日中國社會、家庭和個人熱切關(guān)注的，作者以淺顯易懂的“大白話”剖析，直抵人心。本書同時收錄了作者的一些學(xué)術(shù)文章作為對話內(nèi)容的補充，希望讀者可以借此知其所以然。

奈特法醫(yī)病理學(xué)（原書第四版）

每日周旋于正常與失常罪犯之間，法醫(yī)精神科醫(yī)生的其中一項主要任務(wù)，就是協(xié)助法庭判斷涉及刑事罪案者的暴力風(fēng)險及對行為負責(zé)的能力，透過對談深入犯罪者的生活及內(nèi)心世界，思索那些本來正常不過的普通人，何以跨越法律的底線，走向瘋狂的犯罪之路。本書由精神科醫(yī)生何美怡創(chuàng)作，內(nèi)容均來自其辦理的真實案件。具體來說，以改編的六個真實案例切入

大數(shù)據(jù)背景下犯罪的新形勢和新變化，沖擊了傳統(tǒng)的偵查模式和思維，加之當(dāng)前各種新的信息技術(shù)和手段日新月異的發(fā)展，智慧警務(wù)模式產(chǎn)生巨大變革，必將促使偵查思維轉(zhuǎn)型，亟待構(gòu)建系統(tǒng)的現(xiàn)代偵查思維體系。本書共集結(jié)近40篇論文，從現(xiàn)代偵查理論探索、現(xiàn)代偵查創(chuàng)新實踐、現(xiàn)代偵查技戰(zhàn)法三個方面對現(xiàn)代偵查進行了積極探索與研究，力求實現(xiàn)偵查思維

為提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，本書內(nèi)容以綜合性實訓(xùn)項目為主。在編寫過程中遵循實用、創(chuàng)新和理論聯(lián)系實際的原則，所有實訓(xùn)步驟和方法都是依據(jù)現(xiàn)行國家標準和行業(yè)標準編寫，內(nèi)容貼近實戰(zhàn)，示教直觀，可操作性強，有利于提高學(xué)生動手操作能力和培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。本書包括：筆跡檢驗、言語識別與鑒定、印刷文件檢驗、污損文件檢驗

痕跡檢驗學(xué)是一門理論與實踐結(jié)合較為緊密的學(xué)科，在公安教育體系中占有重要地位。痕跡檢驗技術(shù)是刑事科學(xué)技術(shù)的重要組成部分，主要包括手印檢驗、足跡檢驗、工具痕跡檢驗、槍彈痕跡檢驗和特殊痕跡檢驗五個部分。本書以培養(yǎng)應(yīng)用型警務(wù)人才為目標，依據(jù)痕跡檢驗工作的現(xiàn)狀，在充分吸收科研成果和警務(wù)實踐的基礎(chǔ)上編寫而成。