內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)展志愿服務(wù)，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有力抓手，是加強(qiáng)新形勢(shì)下群眾性精神文明建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐，是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的一種重要方式，是大學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)途徑。開(kāi)發(fā)《大學(xué)生志愿服務(wù)手冊(cè)》，旨在將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案結(jié)合起來(lái)，建立培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制，將第一

*新編語(yǔ)文教材指定閱讀書(shū)系·《給青年的十二封信》（八年級(jí)下），針對(duì)初中生學(xué)習(xí)要求和能力發(fā)展特點(diǎn)，為初中生量身打造的閱讀指導(dǎo)讀本！針對(duì)初中語(yǔ)文教材特點(diǎn)，進(jìn)行貼心的名著閱讀課程化配套設(shè)計(jì)：閱讀導(dǎo)引·閱讀進(jìn)度指導(dǎo)·閱讀方法指導(dǎo)·專(zhuān)題討論·延伸閱讀，多管齊下

中華美德纂要 手工線裝書(shū) 繁體豎版 季羨林 任繼愈 歐陽(yáng)中石 李肇星任編纂指導(dǎo)學(xué)術(shù)顧問(wèn)

《給青年的十二封信（無(wú)障礙精讀版）/愛(ài)閱讀教育部新編語(yǔ)文教材指定閱讀叢書(shū)》是朱光潛先生旅歐期間寫(xiě)給國(guó)內(nèi)青年朋友的十二封信，信中對(duì)讀書(shū)、升學(xué)、作文、修身、哲理、愛(ài)戀等青少年關(guān)心的話題，做了親切而全面的探討。它勸青年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，從根本上培養(yǎng)能力，夯實(shí)基礎(chǔ)，勿貪圖世俗名利。文章讀來(lái)親切自然，發(fā)人深省，長(zhǎng)期以來(lái)深受廣大青年歡

本書(shū)從文化的視角來(lái)審視未成年人群體，并基于未成年人的德性生長(zhǎng)與文化之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來(lái)觀照未成年人的成長(zhǎng)特性，較為系統(tǒng)地描述和分析未成年人的亞道德文化現(xiàn)狀和未成年人道德教育的文化責(zé)任。本書(shū)從文化的視角描述當(dāng)代未成年人的文化生態(tài)和道德鏡像，并在此基礎(chǔ)上檢視未成年人真實(shí)的道德教育狀況。然后通過(guò)對(duì)亞文化和主流文化關(guān)系的梳理，將完

本書(shū)以青年們正在關(guān)心，或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為題，如讀書(shū)、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛(ài)戀、哲理等，從實(shí)際生活出發(fā)來(lái)介紹學(xué)術(shù)思想。

本書(shū)例舉多個(gè)以理服人的典型事跡。從這些感人的故事里，我們能看到他們的行為，都是詮釋以理服人的真正意義之所在。他們不違逆自然規(guī)律，也不違背道德標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)實(shí)物的發(fā)展規(guī)律和條理，去粗取精、去偽存真、由此及彼，由表及里的改造，成就一個(gè)擁有高尚品格的人。

本書(shū)中的故事說(shuō)明貞是以正為前提的。對(duì)于國(guó)家、對(duì)民族保持堅(jiān)貞不移是以忠為原則的;對(duì)人對(duì)事堅(jiān)定不移是以正義為基礎(chǔ)的;對(duì)感情始終不渝是以禮為標(biāo)準(zhǔn)的。所以我們要傳承并弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。希望讀者通過(guò)閱讀本書(shū),在今后的學(xué)習(xí)生活中,明確人生的方向,選好人生的奮斗目標(biāo),堅(jiān)定不移的走下去。

《少年世界觀》叢書(shū)作為道德與法治學(xué)科素養(yǎng)拓展讀本，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生過(guò)積極健康的生活，堅(jiān)持思想性，彰顯人文性，注重實(shí)踐性，體現(xiàn)綜合性。所選內(nèi)容既有名家精心打造的經(jīng)典之作，也有體現(xiàn)時(shí)代主題的熱點(diǎn)文章；既有注重理論內(nèi)涵的深度剖析，又有注重實(shí)踐運(yùn)用的方法指導(dǎo)；既重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有機(jī)

報(bào)告內(nèi)容包括四部分：一部分是調(diào)研的基本情況，主要內(nèi)容包括對(duì)文獻(xiàn)收集、訪談、問(wèn)卷編制的程序和方法進(jìn)行說(shuō)明；對(duì)項(xiàng)目及問(wèn)卷調(diào)查所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行信度、效度分析；對(duì)樣本采集形式、樣本采集范圍、數(shù)量、有效率進(jìn)行分析和說(shuō)明。第二部分是研究對(duì)象的基本狀況，主要內(nèi)容包括對(duì)調(diào)查對(duì)象即青少年事務(wù)社會(huì)工作者和與青少年事務(wù)社會(huì)工作者工作相關(guān)的共