本書共九篇，包括內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)等內(nèi)容。

本教材為白城醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校改革創(chuàng)新教材之一。編寫組遵循教育部護(hù)理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，精心組織了本教材的編寫。本教材堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，以職業(yè)能力為本位、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，以“必需”“夠用”為標(biāo)準(zhǔn)。編者編寫過(guò)程中嚴(yán)格把握內(nèi)容的選擇與深度，突出職業(yè)教育教材的特點(diǎn)。本教材以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為載體，以任務(wù)實(shí)施的過(guò)程為主線，將知

本輪教材修訂編寫按照《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》要求，堅(jiān)持“三基、五性”的原則，依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學(xué)教需要、社會(huì)需要，體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。本教材的主要內(nèi)容包括緒論、社區(qū)護(hù)理基本工作方法、環(huán)境與

本教材編排注重“三基”，按照“必需”、“夠用”的原則取舍編寫內(nèi)容，在文字的編寫上刪繁就簡(jiǎn)，減少陳述，力求精煉，內(nèi)容包括健康史采集、癥狀評(píng)估、身體評(píng)估、心理社會(huì)評(píng)估、心電圖檢查、常用實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)、影像學(xué)檢查、護(hù)理病歷書寫等，附錄部分包括實(shí)踐指導(dǎo)、教學(xué)大綱、常用心理社會(huì)評(píng)估量表、NANDA護(hù)理診斷等。版式更注重圖文并茂，于身

本書內(nèi)容：(1)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。本輪規(guī)劃教材堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能并重，德智體美勞全面發(fā)展的技能型專門人才。(2)強(qiáng)化教材體系建設(shè)。(3)貫徹現(xiàn)代職教理念。理論知識(shí)強(qiáng)調(diào)“必需、夠用”；突出技能培養(yǎng)，提倡“做中學(xué)、學(xué)中做”的理實(shí)一體化思想。(4)重視傳統(tǒng)融合創(chuàng)新。在教材編寫中，產(chǎn)教融合、校企合作

《臨床藥物治療學(xué)》簡(jiǎn)介：本版《臨床藥物治療學(xué)》共27章，分總論和各論兩部分�？傉撚�10章，主要介紹與藥物治療相關(guān)的基本概念和共性規(guī)律，包括藥物治療的一般原則、藥物治療的基本過(guò)程、藥品不良反應(yīng)、藥物相互作用、疾病對(duì)臨床用藥的影響、特殊人群的藥物治療、藥物基因組學(xué)與臨床用藥、循證醫(yī)學(xué)與藥物治療、抗菌藥物的合理應(yīng)用等內(nèi)容。各

為滿足中職影像學(xué)生學(xué)習(xí)影像斷層解剖的需要，編寫時(shí)既考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又考慮學(xué)習(xí)的實(shí)用性，本教材側(cè)重“技術(shù)技能的培養(yǎng)”，注重教材與專業(yè)準(zhǔn)入的對(duì)接。重點(diǎn)講述超聲掃查技術(shù)、正常聲像圖分析、超聲測(cè)量及超聲掃查要點(diǎn)。包括超聲造影劑、藥理作用、藥代動(dòng)力學(xué)、藥物種類等內(nèi)容，和從臨床應(yīng)用的角度介紹超聲造影劑適應(yīng)癥、用法、用量、對(duì)比

本輪教材修訂編寫按照《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》要求，堅(jiān)持“三基、五性”的原則，依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學(xué)教需要、社會(huì)需要，體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。本教材注重不同層次之間、不同教材之間的銜接，與護(hù)士執(zhí)業(yè)

本輪教材修訂編寫按照《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南》要求，堅(jiān)持“三基、五性”的原則，依據(jù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能的培養(yǎng)為根本，滿足崗位需要、學(xué)教需要、社會(huì)需要，體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育的類型特色，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新教材呈現(xiàn)形式。本教材共分為9個(gè)章節(jié)，包括緒論、院前急救、急診科救護(hù)、

本課程是康復(fù)技術(shù)專業(yè)學(xué)生考取康復(fù)治療師資格證的必修課程，在專業(yè)人才培養(yǎng)中占有突出重要地位。主要內(nèi)容：關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)技術(shù)、肌力及肌耐力訓(xùn)練、肌肉牽伸技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練、站立與步行訓(xùn)練、牽引技術(shù)、神經(jīng)生理治療技術(shù)、呼吸訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)治療新技術(shù)。