本報(bào)告主要反映2021年我國(guó)語(yǔ)言生活中的重大事件、熱點(diǎn)問(wèn)題和實(shí)態(tài)數(shù)據(jù)，為國(guó)家相關(guān)部門的決策提供參考，為語(yǔ)言文字研究者、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)者和社會(huì)其他應(yīng)用者提供語(yǔ)言服務(wù)。作為語(yǔ)言生活皮書(shū)系列叢書(shū)的底盤，報(bào)告至今已連續(xù)向社會(huì)發(fā)布16年。全書(shū)分為八部分：一、特稿篇；二、專題篇；三、工作篇；四、領(lǐng)域篇；五、熱點(diǎn)篇；六、字詞語(yǔ)篇；七、港澳

《漢語(yǔ)語(yǔ)文辭書(shū)釋義對(duì)比研究》立足辭書(shū)釋義方式和釋義內(nèi)容兩個(gè)層面，基于辭書(shū)釋義的整體觀和詞匯語(yǔ)義學(xué)的義位結(jié)構(gòu)論、義位組合論，以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為中心，從共時(shí)角度對(duì)比了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等幾部語(yǔ)文辭書(shū)中的褒貶陪義詞、動(dòng)物名詞、動(dòng)物語(yǔ)素類比喻詞及顏色詞釋義上的異同，對(duì)比了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5版到第6版釋義提示詞的使用與修訂情況

本書(shū)主要是關(guān)于南方漢語(yǔ)方言的研究,共收錄了22篇論文。本書(shū)旨在運(yùn)用語(yǔ)音學(xué)、音系學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等語(yǔ)言理論方法對(duì)南方漢語(yǔ)方言進(jìn)行記錄、分析、研究,在田野調(diào)查基礎(chǔ)上形成詳實(shí)可靠的實(shí)證資料。本書(shū)多是方言研究領(lǐng)域的最新成果,在理論與實(shí)踐方面都有獨(dú)特的見(jiàn)解,突出了南方語(yǔ)言和方言的特色,對(duì)地方方言文化的傳承和發(fā)展

《古人古事講成語(yǔ)》一書(shū)分為上、下兩冊(cè),本著趣味性、可讀性、知識(shí)性、實(shí)用性的核心理念,申老師精心選取了富有智慧與內(nèi)涵、兼?zhèn)浣?jīng)典與深刻的400個(gè)成語(yǔ),并且按照不同主題分九類:用成語(yǔ)學(xué)道理、用成語(yǔ)辨人物、用成語(yǔ)讀神話、用成語(yǔ)學(xué)歷史、用成語(yǔ)寫形貌、用成語(yǔ)繪場(chǎng)景、用成語(yǔ)話境遇、用成語(yǔ)描心態(tài)、用成語(yǔ)寫作文。力求做到所選的每條成語(yǔ)的

本書(shū)由中國(guó)語(yǔ)音學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)語(yǔ)言研究所承辦，一年兩期。每期收入的均為中國(guó)語(yǔ)音學(xué)研究領(lǐng)域比較創(chuàng)新的文章。第17輯的文章有《韻律作為互動(dòng)的資源：以話語(yǔ)延伸和會(huì)話重疊為例》《粵方言區(qū)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者焦點(diǎn)重音產(chǎn)出與感知研究》《基于系統(tǒng)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)的贛語(yǔ)遂川話聲調(diào)研究》《維吾爾族大學(xué)生漢語(yǔ)普通話單元音習(xí)得研究-基于共振峰相似度的對(duì)比分析》

本教材在教材《大學(xué)語(yǔ)文--傳承·實(shí)踐·應(yīng)用》基礎(chǔ)上修訂而成。全書(shū)由云南省數(shù)所學(xué)校合作編訂而成,內(nèi)容安排以中國(guó)文學(xué)經(jīng)典為主,包含中國(guó)古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)等選篇,每一單元設(shè)計(jì)有實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)。教材注重文化思想傳統(tǒng),加強(qiáng)經(jīng)典閱讀與思考;融合思政元素,增強(qiáng)文化認(rèn)同與文化自信;突出實(shí)踐和應(yīng)用,開(kāi)辟第二課堂拓展學(xué)習(xí)。融合課

本書(shū)以漢韓語(yǔ)差比范疇為研究對(duì)象，對(duì)漢韓語(yǔ)差比句展開(kāi)全面深入的描寫與對(duì)比研究，考察漢韓語(yǔ)差比范疇的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并運(yùn)用語(yǔ)言類型學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)其中的共性和個(gè)性進(jìn)行解釋。全書(shū)共六章內(nèi)容，主要內(nèi)容包括運(yùn)用原型范疇理論構(gòu)建漢韓語(yǔ)差比語(yǔ)義范疇，確立差比范疇的典型成員與非典型成員。在分析大量語(yǔ)料的基礎(chǔ)上，對(duì)差比范疇中優(yōu)比范疇

學(xué)界對(duì)事件的研究大致可以分為面向時(shí)間結(jié)構(gòu)的體貌情態(tài)研究、面向命題蘊(yùn)涵表達(dá)的形式語(yǔ)義研究、面向復(fù)雜題元關(guān)系的事件結(jié)構(gòu)研究以及面向語(yǔ)言工程的信息抽取研究。本書(shū)試圖統(tǒng)籌不同流派的事件,主張無(wú)論是靜態(tài)動(dòng)態(tài),或者有無(wú)終結(jié),都是事件的不同類型。同時(shí),以現(xiàn)代漢語(yǔ)文本為語(yǔ)料,旨在從篇章角度探討事件的各種變化,即事件演化。最后,本書(shū)沿襲

本書(shū)主要包括兩個(gè)部分：一是常用文體的寫作技巧，包含對(duì)文體認(rèn)識(shí)與寫作要求。二是教師發(fā)表教學(xué)論文的策略，包含教師發(fā)表論文的意義與作用，論文如何才能寫出來(lái)，怎樣才能更快更好地將其發(fā)表等。書(shū)中理論與實(shí)踐相結(jié)合，涵蓋了教師在教育教學(xué)工作和日常生活中常需的各類文體。

本書(shū)主要內(nèi)容為結(jié)合傳世文獻(xiàn)與出土文字、實(shí)物等資料，對(duì)漢代蒙書(shū)《急就篇》進(jìn)行的新證研究。本書(shū)包含“出土《急就篇》文獻(xiàn)輯校”“《急就篇》人名新證”“《急就篇》名物新證”三章內(nèi)容。全書(shū)首先全面輯錄出土《急就篇》文獻(xiàn)，辨析異文，重新�？�。在此基上，充分利用出土文獻(xiàn)和考古實(shí)物，分別對(duì)篇中的人名和名物進(jìn)行新證研究，揭示人名取義，考